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贺岩 《邢台职业技术学院学报》2009,26(4):14-15,18
本文分析了社会不良文化的特征、表现形式以及对当代大学生思想行为所产生的不良影响,提出了防范和抵御社会不良文化对大学生侵袭的有效对策. 相似文献
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贺岩 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
我在逸夫小学学习。在我的学校有1800多个学生和60个老师。它很大。在我的班级有30个女孩和38个男孩。魏小姐是我们的老师。她很爱我们,我们也很爱她。吴小姐是我们的英语老师。她很漂亮,很优秀。她既是我们的老师也是我们的朋友。这就是我的学校。我非常喜欢它。I study in Y 相似文献
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高职院校学生心理异常的表现及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要从高职院校学生心理异常的六种表现入手,剖析了其产生的五种原因,并提出了促进高职院校学生心理健康发展的五种解决对策。 相似文献
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贺岩 《邢台职业技术学院学报》1997,(3)
道德,作为一种行为规范,它和法律共同起着调控社会成员行为,维护一定社会秩序的作用。了解和把握道德的社会调控方式及功效,将有助于改进思想政治工作的方式和手段,提高思想政治工作的效率。 道德的发生、形成并作用于每个社会成员的行为和人格的过程可称为道德运行过程。为了保证预期的道德功能的实现, 相似文献
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贺岩 《咸阳师范专科学校学报》2009,(1):85-88
通过对《红楼梦》前八十回中贾宝玉流泪原因、过程与意旨的分析,论述眼泪在描写宝、黛爱情,塑造贾宝玉“情不情”独特个性和表达生离死别的男性友情时所起的独特、深刻、诗意的审美功能。 相似文献