仿效

~~仿效@江西元     

民族贫困地区教师综合素质培训策略初探

“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。随着知识经济时代的到来，“科教兴国”逐渐内化为各级领导干部及广大民众的自觉意识与行为。教师是教育的核心要素，实施素质教育的关键是全面提高教师的综合素质，民族贫困地区中小学教师素质偏低的现状已成为制约民族贫困地区教育振兴、经济发展和社会进步的最大“瓶颈”。针对民族贫困地区中小学教师素质现状，积极探索培训策略，对民族贫困地区深化教育改革、全面实施素质教育具有重大意义。 培训内容的拓展——立足于综合素质的提高 根据民族贫困地区中小学教师队伍素质现状，在培训内容…     

雾灵山旅游中存在的问题及解决对策

雾灵山是河北省最具发展前景的旅游景点之一,它的区位优越,交通便利,可进入性好,是生态旅游可持续发展的最佳之选。在旅游市场发展走向规模化的同时,雾灵山旅游市场出现了一些不正当经营现象,这对雾灵山的健康发展造成了不利的影响。加大市场管理力度,增强旅游经营单位自身竞争意识是景区旅游业健康发展的必由之路。     

斯大林与历史科学

本篇发表於英国现代季刊一九五三年第四期(该杂志自一九五四年起将改名为马克思主义者季刊),作者喜尔(Christopher Hill)现任教牛津大学近代史,著有“马克思主义与历史学”(中译见一九四八年理论与现实丛刊第三辑)等文。为纪念斯大林逝世一周年,特译出此文,供读者参考。     

论教育技术态度及其培养

教育技术态度 ,已成为在教育教学实践过程中影响中小学教师选择运用教育技术各种媒体、手段的主要因素 ,它直接决定着政府及各级教育部门在教育技术方面的投资效果 ,并直接影响中小学教育教学的效果和水平以及学生的素质培养。我们应重视对中小学教师教育技术态度的研究和培养 ,以确保教育技术优化教学功能、素质教育功能的落实和发挥 ,适应教育现代化、教育信息化的潮流和趋势     

合江县重视在教师中发展党员

近两年来,合江县委重视在中小学教师中发展党员的工作。过去,合江县中小学的党员很少,农村绝大多数学校没有党组织,不少学校连一个党员也没有.这种状况,很不利于党在学校中开展工作,也影响教师的工作积极性.     

克山县农科教综合改革的探索

克山县农科教综合改革的探索姜殿福，张克元在我县农业是主体，科技是支柱，教育是基础条件，三者互相联系，共同作用，构成了发展农村经济的强大动力．近年来，我县以服务农村经济建设为宗旨，探索农科教综合改革，使农业、科技、教育都显示出新的活力。一、农科教综合改...     

“意外”亦美丽，生成更精彩——生成教学案例分析

生成作为一个时代的思想精华，已成为人们耳熟能详的术语，在方兴未艾的新一轮课程改革中，逐渐成为人们的一种思维模式。同时，在转变教学方式的进程中，人们也自觉地由注重对已有知识的记忆、理解和掌握的预设目标达成向生成新知的转变——“课堂是流淌生命活力的地方”这一点被人们普遍认同，生成教学渐渐成为一种课堂形态和教学模式。     

向人生的高空飞翔

我家住在怀化县料泥岗镇，爸爸是信用社干部，妈妈是典型的农村妇女，经管一家人的衣食，还要忙田里的活计。