高年授杖

杖,即手杖、拐杖,通常为老年人行走时借以扶持的用具。据《周礼·秋官·伊耆氏》载,远自西周时,国家就有“共王之齿杖”的规定,可解释为天子(王)把拐杖授给齿高者,即老人;换句话讲,就是老人手里握持的这根拐杖乃王所授予,故“亦命之为王杖”。既称“王杖”,其象征意义不言而喻,还有谁     

社会阶段与道德层次——对“主观为自我,客观为他人”观点的重新评价

一八十年代初期,《中国青年》和《中国青年报》上,开展了一场关于人生观问题的大讨论。这场讨论持续时间之长,参加以及受影响人数之多,是我国解放后思想理论界不多见的。引起这场讨论的,就是一篇署名潘晓的文章中提出的“主观为自我,客观为他人”的观点(以下简称“主观为自我论”)。虽然报刊上发表了不少文章,但并     

关于社会科学图书的分类方法

图书分类工作是图书馆工作的重要基础,一定要把这项工作做好、做细、做得踏实,使图书分类作到准确、系统和前后一致。否则,就会造成图书馆工作的一些混乱。本文将着重谈谈有关社会科学图书的分类问题。首先,我们来看一下社科图书的科学内容。社科图书是论述和记录社会现象、问题和状况的图书。由于社会现象、问题和状况十分复杂,而且相互交叉,再加上著者观点,著述方式以及所反映的时代、区域的不同,使社科图书的分类比较困难。社科图书的分类除了依照图书的内容进行类分外,还     

学生物理高级思维能力的训练

思维发展是高中物理学习的一个重要目标,"物理"学科特点在于基于外显的物理表象归纳出本质的东西,在不同物理现象和事例归纳的过程中,思维得到提炼和发展.如何有效培养学生高级思维能力呢?笔者在教学中发现"变式"训练是较为有效的方式.一、物理变式训练概述从心理学角度来看,"变式"就是改变物理规律或物理现象的呈现角度或方式等等一些非本质属性的特征,保持物理规律本质属性的稳定性,即换一个角度和切入口调动学生的思维,深化对物理概念的认识.具体实践中变式的途径如图1     

中职机电英语教学之我见

＂以就业为导向,以能力为本位＂的教育精神,强调理论课程的整合,更注重实训教学,要求我们以更加生动活泼的教学形式,传授给学生新的知识。本文总结了本人在机电英语教学过程中遇到的一些困难与解决方法,旨在深度挖掘机电英语教学的新途径,为社会培养更多掌握专业技能的新人才而出力。     

以“提升工程2.0”为契机 促进学校高质量发展——以浙江绍兴市越城区柯灵小学试点为例

浙江省率先实施能力提升工程2.0。旨在通过开展试点工作,进一步完善提升工程2.0实施体系,理顺提升工程2.0组织管理架构,完善提升工程2.0校本应用考核指南及考核方案,为2020年至2022年全面实施提升工程2.0打好基础,绍兴市越城区柯灵小学就是其中的一个典型。     

分阶段多层次开设大学《数学文化》课程的改革意义

数学文化主要是指数学在其发展历程中形成的数学科学精神和思想方法。《数学文化》课程虽然要以知识为载体,却并不以传授数学理论知识为主要目的,而是以教授数学思想为主,让学生理解数学的思想、精神、方法,理解数学的文化价值;让学生学会"数学方式的理性思维",培养创新意识;提高学生对数学的兴趣;培养学生的数学素养和文化素养,使学生终身受益。但目前,各高校普遍缺少《数学文化》这门课程。《数学文化》课程不同于传统的数学课程,是针对数学的历史发展,传统文化的继承,结合数学知识,在对学生进行数学教育的同时,对学生开展素质教育,使他们了解数学、理解数学、同时提高学生的逻辑判断能力。项目力图使教学内容始终保持科学性、新颖性、系统性和综合性的特点,以适应培养高素质人才的需要。激发学生学习数学及相关课程的积极性,加深学习者对数学理论的理解和掌握,提高学生学习数学课程的效率,促进学生综合素质的全面提高。对所有专业的学生开设数学文化类课程,对程度不同的知识载体分层次开设数学文化教育。提高学生对数学的兴趣,培养学生的数学素养和文化素养。     

蜘蛛抱蛋属(百合科)的细胞分类学研究(1)——四川七个种的核型

In the work mitotic chromosomes in root-tips of 7 species native to Sichuan Pro- vince were examined and their karyotypes were analysed based on 7-8 cells at mitotic meta- phase, using Levan et al.'s (1964) nomenclature. The list of species and origin of the materials used in this work are provided in the appendix.  The micrographs of mitotic metaphase of all the materials are shown in Plates 1 and 2; the idiograms in Fig. 1, 1-9, and the parameters of chromosomes are provided in Tables 1-9.  All the chromosome countings and karyotypes in this paper are reported for the first time.      Characteristics of the karyotypes may be summarized as follows:      1.  2n=38 are found in all the materials except A. sichuanensis, which has 3 cytotypes, i.e, 2n=38+5B, 2n=38+lB and 2n=38+OB (Plate 2, 1-2, Fig. 1, 5-6).      2.  The karyotypes are of two major types: the karyotype of A. flaviflora falls into 3C in Stebbins's (1958, 197l) classification of karyotypes and those of all the other species into 2C. The two types are also different from each other in the number of large and medium-sized chromosomes pairs and morphology of the first pair of chromosomes (compare Plate 2, 5, Fig. 1, 9 with the other micrographs and idiograms).A. flaviflora with the karyotype 3C also differs from the other species in a series of gross morphological characters: the species is of a yellow and campanulate corolla.      3.  The species with caespitose leaves (A. caespitosa and A. omeiensis) have essentially the same karyotype, which is rather different from those of the species with scattered leaves. There are two pairs of small sm chromosomes (arm ratio ≥1.90) in the former karyotype (Tables 1 and 3), but all the small chromosomes are m or sm with arm ratio <1.80 in the latter karyotypes.     

麻伊伏:村村有了重教尊师村规民约

麻伊伏区是沅陵县最边远的山区。全区共有8乡1镇、107个自然村。为在全区树立尊师重教的良好风尚，该区要求各村制定村规民约。由于各村情况不同，村规民约内容各有侧重，但其主要内容有以下六个方面。一是实行定期议教制度。为了加强村小学管理，各村都成立了教育领导小组，由村支部书记任组长，村委成员、学生家长代表及当地知名人士为成员。每期开学初，领导小组召开一次学生家长会议，督促学生入学和按时缴学杂费，解决学校工作中的困难。同时，期中、期末定期召开议教会议，把村小学建设和管理放在支部和村委会重要议事日程。二是要求…     

源与流：民族传统体育发展的传统文化因素探析

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是中华民族几千年文明的结晶。民族传统体育作为中国传统文化的一部分,它的文化底蕴也必然来源于民族传统文化。任何一个传统体育项目都是在特定的传统文化背景下产生并逐步发展起来的。中国的传统文化对民族传统体育的影响是重大而深远的。