让自我在作文中张扬

当代学生喜欢标榜自我,日常生活中常常以自我为中心。行我行、言我言。我行我素。他们的座右铭是：“走自己的路,让别人去说吧!”生活中,他们尽情地张扬自我。形成生动活泼、丰富多彩、棱角分明的“我”。     

正确对待幼儿的“过失”

幼儿的“过失” ,就是指我们所见到的幼儿犯错误或“闯祸”现象。常见的“过失”主要表现在言语和行为上。如 :跟小朋友打架动手打人 ,抢别人的玩具 ,摔坏玩具 ,私拿别人东西 ,说谎 ,损坏家中的东西等。这些“过失”并不大 ,也不算严重 ,但如果成人视而不见 ,听之任之 ,在幼儿出错时不加以正确引导 ,反而会错过教育孩子的最佳时机 ,“因小失大” ,影响幼儿身心的健康成长。那么 ,怎样对待幼儿的“过失”呢？首先 ,了解幼儿心理年龄特点 ,避免横加指责。幼儿求知欲旺盛 ,对周围事物表现出强烈的兴趣 ,好奇、好问、好动、好模仿、好游戏 ;而且…     

激活形象思维 落实语言训练——《初冬》教学片断与评析

《初冬》(第三册)一文,用词准确,图文并茂,是对学生进行语言和思维训练的好材料。其中描写大柿子的文句生动形象,教学时可作如下设计: 师:雾散后,我们看清了远处的塔、小山,近处的田野、树林,还看清了什么?请同学们看图想一想,再说一说。(电脑出示画面,学生看图,试说)     

激活形象思维 落实语言训练——《初冬》教学片断与评析

《初冬》(第三册)一文,用词准确,图文并茂,是对学生进行语言和思维训练的好材料。其中描写大柿子的文句生动形象,教学时可作如下设计：     

读者咨询系统的功能及应用

着重论述了大连博菲特公司研制的读咨询系统（读园地）的功能特点。从图书馆为读提供服务的角度出发,对读园地的检索途径做了介绍,并针对读在使用此系统过程中应注意的问题提出了几点看法。     

英语教学中应加强得体性的训练

我们的英语教学一直受结构主义的影响,过分强调语言形式的习得,而忽视了语言形式的交际功能,过分强调用词准确,语句合乎语法规则,而忽视了在特定语境中的得体、合适。语用学告诉我们,语言知识的积累固然不可缺少,但它不是学习语言的最终目的,而获取语言知识也不能过分依赖书本而脱离了语言运用的环境。成功的英语教学法不仅要培养学生“造出一些意义正确,合乎语法规则的句子的技能”,还必须使学生“具有言语的得体性意识”。     

支撑中小企业的信息管理与图书馆的作用

中小企业在国民经济中发挥着重要的作用,因此支中小企业商务的信息管理非常必要。图书馆与象SBDC这样的一种向中小企业提供援助的机构建立伙伴关系是一种很好的模式。     

六西格玛管理促进企业基因重组的模型研究

六西格玛管理法通过科学、有效的量化方法来分析企业业务流程中所有关键因素,并通过对关键因素的改进从而达到获得流程提升与客户满意度提高的效果。企业基因重组在改变企业基因同时,也使企业的价值观发生了相应的改变。将两者有机的结合起来,使两种理论互补,使得六西格玛管理理论在促进企业基因重组方面发挥更为广阔的作用。具体提出了六西格玛促进企业基因重组模型,并且具体阐述了其实施步骤。     

新课程背景下中小学教师智慧人格缺失现象分析

新课程要求中小学教师以自己的智慧人格启迪学生智慧,促进学生成长。但是从目前教育实践来看,中小学教师智慧人格缺失现象普遍存在,主要表现是教师的教育理念滞后、理论素养贫乏、业务能力较弱。造成中小学教师智慧人格缺失的主观原因是教师缺乏崇高理想、懈于终身学习、存在心理不适;客观原因是教师教育存在缺陷、保障机制不健全。