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171.
作家并称,是中国古代文学史上一个值得关注的现象。魏晋南北朝作为一个在动乱中"自觉"的时代,作家和士人的独立意识得到了充分的展现。与此对应的是,出现了一大批具有抒写自我情怀的文学作品。此期作家并称现象开始慢慢增多,已能构成一个具有整体性的研究对象。本文通过宏观地对魏晋南北朝时期作家并称现象的特点和成因的分析,力图把握文学在此期发展的一些面貌、轨迹,更好地窥见文学发展过程中的"自觉"精神。  相似文献   
172.
农村社区基层图书馆是衡量一个国家图书馆事业发展水平的必--素。在城乡一体化进程中要引领农村读者群体实现普遍均等服务,其中可持续发展问题尤为突出。文章整体把握国内外农村社区图书馆的研究概况,剖析国内农村社区图书馆研究的不足之处,从制高点、着力点、突破点、切入点四个方面来厘清可持续发展研究的若干问题并进行对策研究,指出了探索可持续发展问题的新模式。  相似文献   
173.
<正> 一、快乐式教学模式的意义 快乐式教学模式是:精心设计导言、阅读与观察相结合、创设情境激发兴趣、全班讨论、练习与总结相结合。 这种教学是符合科学性原则和教学规律的。它是一种教育观的转变,是将传统的、呆板的固定模式的教育转变到全面培养人的素质上来,让每一个学生愉快  相似文献   
174.
历时40天,行程13000公里,搜集了30余万字的《兵要地志》宝贵资料。在茫茫的雪域高朱,创造了人类穿行“生命禁区”的奇迹,为的是西藏717万公顷的森林资源,6400种高等植物和125种国家一,二级保护野生动物免受侵害……  相似文献   
175.
苏轼生活的北宋仁宗至徽宗时期,政治斗争非常激烈。理想高远、才华横溢的他在政治上始终处于党争的夹缝中,被以王安石为代表的新党与以司马光为代表的旧党都视为异己,因而屡遭打击,仕途坎坷。1079年,他因“乌台诗案”被贬黄州。《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》就是在他被贬后的第三年(1082年)游览赤壁时所作。苏轼临终前在《自题金山画像》中说:“问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语,但黄州确实是他人生的重要驿  相似文献   
176.
177.
在中学语文教学过程中,要正确认识培养语感和传授语言知识的关系.培养学生语言能力的主要途径是语感训练,传授语言知识是必不可少的辅助手段,应将二者结合起来,在语感训练中传授语言知识,借用语言知识训练语感.这样才能及时将学生对语言的感性经验上升到理性思维的高度,提高他们正确理解和运用祖国语言的自觉性的规范性.  相似文献   
178.
1教具装置图(如图1) (1)图18为酒精汽化装置;图1b为储气装置;图1c为点燃使用装置。  相似文献   
179.
我们经常会见到一些中学生考试“失手”的情况,明明很熟悉的知识会做的题但在考场上却记不起来或做错了,事后懊悔不已。不少同学为什么会频频“失手”呢? 一位正在某重点中学读高三的男孩小星,人很聪明,长得也英俊,可在他脸上却见不到快乐。因为他每次都要为考试分数发愁,这次考过了90  相似文献   
180.
小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童学习、使用语言的最佳时期,因此,小学英语教学受到了全社会的普遍重视。我从事多年初中英语教学,但面对升入初中的一届届新生,心中产生了越来越重的忧虑。  相似文献   
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