谈音乐课上即兴教学的有效运用

音乐课中的即兴教学听起来好像同有计划的教学相违背,其实超越计划才是我们音乐课中即兴教学的真实目的。在实际音乐课堂教学中,很多教师把音乐教学过程当作一种理想状态来设计,不允许出现任何偏差,上课是严格执行教案的过程,课堂成了教师唱独角戏的舞台,学生的思维受到了束缚,使得原本多向互动的音乐课堂教学变得沉闷、封闭、僵化。如今,在音乐新课程新理念的背景下,音乐课堂中不一定要机械严格地按原先确定的一种思路教学,完全可以根据     

古韵新声话诵读

有些教师在古诗文阅读教学时往往是重讲轻学,重工具轻人文,不少学生"学而不得其法",学习主体性严重缺失。如何解决这个问题,其实"诵读"教学法是一个绝好的视角。初中教材中的古诗文都是精选的名篇佳作,合乎乐曲的韵律、节奏,讲究韵脚的合辙、平仄的搭配,以及字数、句数的整齐、均衡。教师要不断地与学生沟通、交流,多关注学生的诵读体验,逐步提高其阅读古诗文的能力。诵读是学生个体通过大脑感     

范例教学原理对中职机械专业课程与教学的启示

范例教学原理在一定程度上能够解决知识总量不断增加与学生有限学习精力之间的矛盾。在分析范例教学原理主要内容的基础上,提出了范例教学原理对中职机械专业课程与教学的启示。提出中职机械专业在课程内容上应注重基本性、基础性、范例性,在教学准备上注重对教学内容的分析,在教学过程上注重知识与能力的迁移。     

沥青混凝土摊铺机行走液压系统的智能控制应用与分析

道路工程是重要的基础设施建设项目,对于促进我国的经济发展,提高人员与物资的交流都具有十分重要的意义,因此必须保证公路的施工质量。而铺设沥青混凝土的施工效果将直接关系到公路的使用年限,所以铺设设备的研发应用成为了道路工程施工领域的重点发展方向之一。本文将对摊铺设备液压行走系统的应用以及智能化控制进行分析和探讨。     

高职院校校内生产性实训基地构建的研究

生产性实训基地具有真实性、生产性的本质特征,对培养学生的实践能力具有明显的优势。制造类服务业专业群相关专业,建立生产性实训基地的首要任务是以市场机制为手段,创建能够提供真实产品和服务的经济实体。因此,就校内生产性实训基地有关问题进行了探讨。     

非物质文化遗产视角下民族传统体育的保护、传承与发展

把民族传统体育作为非物质文化遗产进行保护,重点是保护其生存的原生态文化。保护是发展的基础和前提,在发展过程中必须要根据民族传统体育的不同生存状态、项目特点等选择适合的发展方式,并以唤起全民族的文化自觉作为保护、传承和发展的关键。     

“教学做”一体化教学模式下的教案书写

重点阐述在“教学做”一体化教学模式的特点以及日常教学活动必须的教学文件,在这一模式下如何书写好教案以及教案书写对教学的作用,“教学做”一体化教学模式是教学模式改革的一种趋势。     

以项目为导向的行动导向应用文写作教学

行动导向教学与传统教学相比．更适用于应用文写作教学。它改变了“先讲后练”或“先单项训练后综合训练”的方法,从不同文体为载体的教学项目出发．以任务为驱动,以学生为主体,按照应用文实际写作过程,实现学生的个体知识和技能的建构及能力的发展。     

音乐课上乐器模拟演奏的有效运用

现行的中小学音乐新教材所涵盖的教学内容非常广泛，所涉及到的乐器也已经涵盖了中西各种管乐、弦乐，还有各种各样的打击乐等等。很多时候学生在课堂上往往只能看看、听听、想象，很少有每个学生都来进行深入演奏体会的。这时模拟演奏可以大显身手，在音乐课堂上，可以组织学生进行各种各样的乐器模拟演奏。诸如模拟乐器演奏的姿势，模拟演奏时投入的状态，可以边唱边模拟，可以分组合作，可以合着音乐进行或者跟着视频模拟。模拟演奏可以是独奏、重奏、合奏、伴奏等多种方式，这样的教学实践活动可以大大提高学生的专注力，提升身体的协调能力，丰富音乐想象力和创造力。