英汉隐喻跨文化对比研究

基于莱考夫的隐喻理论构架,本文从中英文化对比的视角对隐喻进行比较研究.当代认知观认为隐喻是通过某一领域的经验来谈论另一领域经验的认知过程.人类文化的共性铸就了英汉隐喻中的相似之处, 中英文化各自的特性又造成了他们之间的差异.跨文化交流过程中, 不仅要了解英汉两种语言结构, 理解隐喻本身的意思, 更要深入学习隐喻背后深厚的文化内涵.     

需求为导向的复合型商务英语人才培养模式研究——以河北省外向型企业为例

河北省外向型经济的蓬勃发展要求大量高素质的商务英语人才,本文针对地方企业的需求,制定了复合型商务英语人才的培养目标,确定了培养内容,并强调了复合型商务英语人才综合素质的重要性。     

基于校企对话的普适性技术型人才培养标准探析

普适性技术型人才培养标准是校企对话的基础,可以为职业院校人才培养提供指导和依据,职业教育发达国家都在国家层面建立了统一的技术型人才认证标准,我国尚未出台标准。基于国际比较研究和企业实际调研,本文构建了普适性技术型人才培养标准框架,即基于完整工作过程的知识与技能、个人能力和职业能力及态度、团队工作和交流以及企业情境下的实施运行过程等四个方面的普适性技术型人才培养标准。     

英汉“愤怒”隐喻认知对比

英、汉语言中，采用隐喻表达“愤怒”的语言形式比比皆是，本文通过对英汉两种语言中的“愤怒”隐喻进行对比分析，认为隐喻既建立在身体经验的基础上，又受到文化模式的影响。     

红河州个旧市社区体育健身设施现状调查

本文运用文献资料、问卷调查、实地考察等方法,分析了目前红河州城市社区体育健身设施存在的问题,并在此基础上提出相应对策,为促进全民健身计划的健康、持续发展提供可行性建议。     

欠发达民族山区生态足迹与生态承载力动态变化及预测分析——以四川凉山彝族自治州为例

利用生态足迹模型计算凉山州2004—2011年的生态足迹和生态承载力,运用发展预测模型对凉山州的生态足迹和生态承载力进行预测.结果表明,2004—2011年凉山州人均生态足迹由2004年的0.506 66 hm²,增加到2011年的0.593 46 hm²;人均生态承载力从2004年的 0.873 43 hm²,降低到2011年的0.717 70 hm²;生态盈余值不断降低.2015年,凉山州将由生态盈余变为生态赤字,且生态赤字会不断增大.探讨了凉山州实现可持续发展的努力方向.     

“订单式”联合办学模式的理论与实践

本文根据陕西能源职业技术学院继续教育学院“订单式”联合办学培养模式,总结出“订单式”联合办学的实施途径和保障措施,以便更好地实现学校、企业、学生三方共赢,进一步增强学院办好“订单式”联合办学的信心。     

"双高计划"背景下职业院校教学创新团队建设思路探索

为打造引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队,本文以陕西能源职业技术学院机电一体化教学团队建设为例,依托国家"双高计划",提出了建设紧跟煤炭智能开采产业高端的高水平专业和教学团队,明确了创新团队建设的路径及方法,形成了"学院搭建平台、建设四支队伍、培养八项能力"的建设思路,为同类专业教学团...     

提高档案工作者的信息安全素质

档案信息安全是现今档案管理工作的生命线,研究档案管理者的素质,有利于拓宽档案管理保护领域、发展档案管理学的理论研究;完善档案信息安全管理体系。促进档案信息化建设和档案管理事业的健康、有序、可持续发展具有重要意义。     

高考录取少数民族考生倾斜政策概述与现实分析

高考录取少数民族考生倾斜政策对少数民族高等教育的发展、边疆地区的社会稳定和发展都具有重要的现实意义和政治意义,对该政策的梳理、思考、分析和不断完善是必要的,对其存在的问题也该加大力度加以探讨解决。