清代档案文献知识重组研究——以清代文官官制为例

[目的/意义]清代档案文献承载着清代的历史记忆,对清代档案文献进行知识重组,解决内容晦涩、利用门槛高的困境,有助于深入剖析其中反映的社会现象。[方法/过程]构建清代档案文献知识重组框架,依次进行语料采集、知识建模、知识抽取、知识融合、知识存储,实现知识重组,并对知识重组的结果进行分析。[结果/结论 ]研究发现,《钦定大清会典事例》对清代文官之间升任关系记载较为详细,但对升班之外的关系描述较少甚至缺失;所记载的文官官制以满洲缺和汉缺为主,且中下品级官职数量汉缺远多于满洲缺,而在重要职位的设置上满洲缺与汉缺近似;清代文官官制既保证低级官职任命的灵活性,又在一定程度上避免高品级官员的冗滥;同一品级官职可能因地域、部院等导致职位高低、权力大小的差异。     

延安市:认真传达学习贯彻习近平总书记对档案工作重要批示

8月3日,延安市档案馆召开全体干部学习会,认真传达学习贯彻习近平总书记对档案工作重要批示. 会议指出,习近平总书记重要批示把对档案工作重要地位作用的认识提升到了前所未有的高度,提出了新时代档案工作的总体思路和要求,明确了档案工作四个"好"、两个"服务"的目标任务,深刻回答了新时代档案工作"怎么看、怎么做"的重大问题,为...     

语文课堂教学激趣略谈——中学语文教学改革初探

以班级为单位的课堂教学产生于近代资本主义兴起的时代,经由教育家夸美纽斯、赫尔巴特等共同努力,使其进一步完善。这种形式的教学能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧,有助于提高教学效率。但是由于学习内容的单调性和个人因素的差异,常常使课堂教学陷入枯燥无味的境地。怎样才能使课堂教学充满活力呢?下面就语文学科课堂教学谈谈一些粗浅看法。一、解读——为什么"激趣"1.从学科特点来看,"语文"即"语言文字"。"语言"就是从人们口中发出的用来表情达意、交流信息的声音,记录这种声音的符号就是"文字"。二者的区别在于:(1)语言主要诉诸于听觉器官,说话时辅以少     

校院二级管理机制下大学生宿舍管理工作新模式探索

高校二级管理机制改革以来,宿舍管理工作虽取得新成效,但管理模式仍受到旧模式制约,问题凸显.高校应从学院及职能部门、辅导员、学生自治组织以及宿舍长四个层面建立宿舍管理新模式,以适应机制改革后宿舍管理的需要.     

认知语境与隐喻理解

语境作为语言存在的载体,制约和影响着语言的表达和理解。语境并不是预先给定的一系列静止的因素,而是动态的,是人对与语言使用有关的知识的认知化概念化的知识结构。在话语理解过程中,只是选取某一特定语境。这一特定语境的选择是通过寻求最佳关联性来实现的。关联理论认为,人类认知和语言交际以最佳关联为取向。任何交际行为的双方都想传递最佳相关的假定或期待,听话人则想以最小的认知努力来获取最大的语境效果,推导出说话人的交际意图。隐喻作为重要的认知过程,其表达和理解也不能脱离特定的认知语境。     

浅析班级语言文明教育

社会经济高度发展,人们的精神却变得无所适从,出现各种各样的问题。社会多元化发展,却没有一个相应的评价机制,这可能就是说脏话的心理因素。对于身心都尚在发育中的初中生,学校班级应采取多种渠道宣传语言文明,并在反复教育中巩固其效果。     

请给学生一分钟

一次语文课上,我布置完课堂作业,孩子们认真地写着。无意中我瞥见我班最调皮的男生陈兴又坐在座位上发呆,不时回头看看别人。难道他的作业写完了?不可能,他一直很拖拉;又要耍他的雕虫小技,待下课抄袭别人的?前两天我还批评过他,想不到今天他又照犯。我越想越生气,真想上前大声斥责一番,可我想到了《山东教育》中《学会期待》那篇文章,也许改变做法会收到意想不到的效果。于是,我强忍着满腔不悦,微笑地走到他面前,蹲下身子,和蔼地说:“需要老师帮助吗?”他一愣,而后又摇摇头。“那为什么不抓紧时间做呢?”我依旧面带微笑。他站起来,低着头说:…     

延安市:学习贯彻市第六次党代会精神

3月24日上午,延安市档案馆召开全体干部会议,传达学习中国共产党延安市第六次代表大会会议精神,安排贯彻落实工作. 会议指出,中国共产党延安市第六次代表大会,是在迎接党的二十大、向第二个百年奋斗目标进军和延安迈出高质量发展步伐关键时期召开的一次重要会议.我们要紧紧围绕市第六次党代会提出的奋斗目标和主要任务,进一步提高政治...     

关于大学生网络安全与道德教育的思考

网络特点的双面性使其给大学生的学习和生活带来巨大便利的同时,也给大学生的成长成才造成了不良冲击和诸多安全隐患,同时网络道德失范的现象也日趋严重,这就对高校如何正确开展大学生网络安全教育,增强大学生道德素质等方面提出了新的要求.     

以提高农林高校学生综合素质为目标的 观赏树木学教学改革与探索

随着社会的持续高速发展,对人才综合素质的要求日益提高,培养具有综合素质的复合型人才已成为高校教育工作的重要目标。观赏树木学是园林及观赏园艺专业的一门专业基础课,提高该课程的教学质量,对提高学生的综合能力具有重要的现实意义。文章通过对大学生进行"思维模式三要素"和"综合素质五要素"观赏树木学课程改革实践,提出了适合当代大学生综合素质提升的培养模式,对高校人才培养模式的探索与研究具有现实意义。