激发创新意识 培育创新能力——思想政治课教学的一点心得

培养学生的创新能力,首先要让学生消除对创新的神秘感,明白在很多事情上都可以创新,树立创新的意识。然后在课堂教学中通过启发、先进教学手段的刺激,培养思维的发散性和广阔性,摆脱一些固定模式、传统观念的束缚,充分张扬自己的个性,发挥自己的特长,提高创新能力。     

读读、做做、想想、试试

动手实践。资助探索与合作交流是新课程倡导的学生学习数学的三种学习方式。实践活动是培养学生进行自主探究与合作交流的重要途径。因此。在教学中使学生经历做一做、想一想、试一试等探索过程。发展学生的数量关系和空间观念。虽然它们不是教材的正文，都是教材正文的拓展。实际上给学生一定的思考空间。让其更有效的自主学习。扩大知识面，开拓视野，发展努力，激发兴趣，同时又重视了爱国主义教育、人文主义教育。新课程对传统教学提出了严峻的挑战。我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。     

班主任:学生成长中的良师益友

班主任要有良好的师德形象,树立起在学生心目中的威信,用正确的人生观、价值观、职业观去积极引导、教育学生,用自己的爱无私地去关心学生的生活和学习,才能成为他们的良师益友.     

“红领巾庙会”真热闹

又是一个新学年,又开展一项新活动。绍兴市柯灵小学校园内,彩旗飘舞,红灯高挂,喜气洋洋。悠扬的乐曲将少先队员们引入红领巾庙会,老字号、新字号、小字号、大字号四个特色展区内不时传出阵阵喝彩声,各展台更是精彩纷呈。     

终身学习视野下非正规学习成果认证研究

非正规学习成果认证促进学习者学习经历的资格认证体系的完善,是实现终身学习理念的有效途径,是搭建终身学习"立交桥"的重要环节,是建立学习型社会的制度保障。在终身学习背景下,建立非正规学习成果认证的制度保障,完善非正规学习成果认证的体系建设,设立非正规学习成果认证的机构试点,加大非正规学习成果认证的资金投入,加强非正规学习成果认证的团队建设等是实现非正规学习成果认证的有效策略。     

音你而动——体态律动在小学音乐课堂的应用探微

小学音乐课堂以学生音乐思维、音乐意识、音乐兴趣和音乐能力培养为关注重点,如何让学生随着教师的指导真正动起来是教育成败的关键,同时也是实现教学质量和教学效果同步提升的核心。体态律动的引入使得学生们能够通过自身身体动作来体会和感受音乐内涵,这准确契合了小学阶段学生的认知特点和运动爱好,教师依托音乐让学生们真正实现音乐课堂的“音你而动”,“音”与“动”的结合让学生逐渐理解和感受了“律”,快乐地参与音乐学习。     

让"慢性子"孩子快起来——学习适应不良学生的成因及对策浅析

上课注意力不集中,作业拖拉,速度慢,且出错率高,成绩不理想.心理学上称这些孩子为学习适应不良学生.由于这些孩子最让人受不了的是一个"慢"字,可称他们为"慢性子".学习适应不良,根本问题不在孩子的智力,而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境,这易使学习者丧失主动进取的能力,也必然将学习当成了一种负担,形成学习适应不良.     

理解“情境”是写好情境作文的关键一步

<正>2022年浙江省各地市中考作文题,或多或少,都涉及了情境的创设,要求考生在规定情境中完成写作。那么,什么是情境作文呢？简单来说,就是命题者为了达成考查的目的,在试题中创设了特定的情境,规定了特定的写作任务。如2022年杭州市的中考作文题：初中阶段,我们学习过“采访”的相关知识,请以“采访”为话题,写一篇文章。     

推动学校体育卫生工作的发展 为全国两亿多学生健康做贡献——全国学校体育卫生教材、教具、仪器、设备改革展示会在无锡市举办

在新世纪即将走来之际,１０月２６日,在江苏省无锡市展览馆的广场上,随着和平鸽和五颜六色的气球从几百名小学生手中腾翔,全国学校体育卫生教材、教具、仪器、设备改革展示会隆重开幕了。开幕式由国家教育部学生体育协会联合秘书处秘书长、本届组委会执行主任杨立国同志主持;国家教育部体育卫生艺术司司长、本届组委会主任杨贵仁同志致欢迎词;无锡市副市长王竹平同志致了贺词;国家体育总局副主任张发强同志,全国政协委员、原国家教育部副主任邹时炎同志为开幕式剪彩揭幕。展示会由国家教育部主办,教育部学生体育协会联合秘书处承办,２１世纪…