综合开发饮食教育载体 孩子幸福人生奠基

在小学综合实践教学中开发饮食教育,教会学生如何吃出健康,养成良好的饮食习惯显得十分重要,它有助于实现我们“为孩子幸福人生奠基”的基础教育目标。饮食教育作为一个新鲜的教育要如何有效地普及和落实,从研究它的有效载体入手。     

清爽型酸枣啤酒的研制

酸枣果汁啤酒的生产工艺,制得的酸枣啤酒色泽透明、泡沫丰富、洁白细腻、持久性好,有明显的酸枣果风味和啤酒酒花香味、二氧化碳气量足,清香爽口,既有啤酒的特点,又有酸枣的果味。     

2000年全国学生体质健康调研结果公布

全国青少年学生的体质健康状况继续得到改善。但学生的体能素质下降，耐力、柔韧性素质、肺活量在１９９５年比１９８５年下降的基础上又有下降，肥胖率及近视眼患病率上升。 教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部联合呼吁──社会各有关部门要高度重视和支持学校体育卫生工作，充分发挥各有关职能部门的作用，共同营造一个全社会都来关心青少年身体健康的大环境。     

习近平经济思想的逻辑结构及理路探析

作为系统化的经济学说,习近平经济思想条理清晰、逻辑严密、体系完整。基于逻辑视角对习近平经济思想进行研究探索发现,习近平经济思想十三个方面的基本内容可以分为逻辑引领、逻辑起点、逻辑中介、逻辑终点、逻辑旨归五个部分。逻辑引领：坚持和加强党对经济工作的全面领导;逻辑起点：新阶段新常态;逻辑中介：建设现代化经济体系,其由指导原则、行动指引、工作策略与方法、重要保障四个层面构成;逻辑终点：高质量发展;逻辑旨归：不断满足人民日益增长的美好生活需要。上述五个部分在实践中具体展开、动态演进,形成清晰的逻辑理路：以党的全面领导为引领与根本保证,从形势研判（新阶段新常态）出发,经历一定的中介（现代经济体系）,达到一定的目标（高质量发展）,实现一定的价值追求（满足人民美好生活需要）。习近平经济思想遵循“坚持和加强党的全面领导—新阶段新常态—建设现代化经济体系—高质量发展—满足人民日益增长的美好生活需要”的逻辑理路,形成了多维度、立体化的科学理论体系。