高职农林专业测量课教学改革探索

测量课是高职农林专业的专业基础课，是一门实践性、应用性较强的学科，内容广，教学时数少，我们在教学中探索改革，提高了教学效果。 一、调整课程教材内容 高职农林专业测量课内容应本着以够用为度，加强农林工作中常用四大仪器罗盘仪、水准仪、经纬仪和平板仪的教学，兼顾测量新仪器、新方法的介绍，使学生在掌握传统测图方法之余对新技术有一定的了解。课程内容包括测量学基本知识、距离测量、罗盘仪测量、水准测量、经纬仪及角度测量、平板仪测量、误差基本知识、控制测量、全站仪及其应用、大比例尺地形图的测绘、地形图的应用、农林…     

教学生“读”好语文

“读”是学习语文的传统方法。古语中有“书读百遍,其义自见”的说法。“语文课以读书为目的,老师引导”“俾善于读,则居功至伟”。这是叶圣陶先生对“读”在语文中的地位所作出的精确评价。新《大纲》中也强调,小学语文阅读教学要“以读为本”。作为教师,我们要依据大纲精神引导学生“会读书”,通过“读”来增强学生学习语文的兴趣,提高对语言文字的理解和驾驭能力。     

有效沟通的艺术

一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,那大锁就“啪”地一声打开了。     

趣味绘画教学法

生动形象的边讲故事边画的示范教学法,使幼儿兴趣倍增,同时能使幼儿较快地掌握绘画的顺序和方法。     

浅论幼儿与区域活动材料的有效互动

区域活动是幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究、自我发展与自我完善的活动,它允许幼儿按意愿选择活动内容、材料,并自由交往与自由操作,能够满足幼儿不同的兴趣和需要,有利于促进幼儿个性的充分发展。教师应根据幼儿的兴趣、需要与能力给予适宜的指导。     

语文教学中的环境教育

我国对环境教育十分重视。早在 70年代末修订的中小学教育计划和教学大纲中就正式列入了环境教育的内容 ;恢复高考制度以来 ,作文考试内容如 1981年的《毁树容易种树难》、1985年的“化工厂污染问题”、1986年的《树木·森林·气候》 ,无不以环境为题材 ;1989年联合国教科文组织在我国召开的“面向 2 1世纪教育”国际研讨会的总标题“学会关心——— 2 1世纪的教育” ,更是将培养中小学生从关心自己到关心别人、关心家庭、关心人类、关心地球作为 2 1世纪教育的重点 ;1998年的长江巨灾的突然降临 ,则又一次向我们提出了警告 :环境教育 ,刻不…     

家长会之后

那年接手新班不久,我就组织召开了一次家长会。我结合近期的观察与了解,向家长们说明了我的工作目标,然后重点介绍每个学生身上存在的缺点,希望家长能配合我的教育,帮助孩子逐步克服缺点,收获进步。家长们纷纷表示一定尽力。我暗喜,这第一把火真的烧出了家长们参与教育的愿望。第二天早上,许多学生都蔫蔫地来到学校,向     

趣说汉语

汉语是世界上历史最悠久、表现力最丰富的语言之一。汉语中的一些表达习惯奇特、巧妙而有趣。一、表义神奇的两面词语一个词语可以同时表示相对的两种意思,这在汉语中为数不少。例如"人家":①表示别人。如:这事人家怎么做我管不了,我们必须这么做。②表示自己。如:我和你约好一点钟见,可人家等到两点钟,你才来!二、不合常理的搭配     

她在对比中低下了头

铮铮是个聪明的孩子，但学习习惯很差，主要原因是他的家庭教育几乎为零。他爸爸在外地打工，妈妈整天沉迷于麻将，总是推卸自己的教育责任。一番思索之后，我想出了一个办法。