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党的二十大报告指出,“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在此背景下,立德树人成为教育改革的重要目标,推动着各专业各学科课程教学改革的创新与实践。艺术设计不仅仅是一门技术性的学科,更是一种连接人与社会、表达情感与理念的重要媒介。通过艺术设计的学习,学生能够深刻理解和体验人文情怀,形成独立思考和解决问题的能力,从而实现全面素质的提升。因此,推进艺术设计类课程改革,使其更好地融入立德树人的理念成为当务之急。基于此,文章将基于立德树人的视角探讨艺术设计类课程改革的意义、原则与实践路径,旨在融入德育进行课程创新,为学生成为德智体美劳全面发展的社会栋梁做出积极贡献。 相似文献
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顺应高校大类培养的教育新形势,根据地方高校大类培养模式的特点,结合长沙学院大类培养的要求,提出了应用化学专业人才培养方案设计的指导思想、基本原则以及课程体系的构架,为实施大类招生的地方高校人才培养方案修订提供借鉴和参考。 相似文献
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近年来,代谢组学、蛋白质组学、转录组学、基因组学等多种组学分析技术已被应用于探究运动调控人体代谢适应的生理特征、基因特征和生物学机制,为运动相关组织器官功能和代谢状态的整体分析提供了新的思路。融合多组学、多技术的运动组学应用将成为全面解析运动应激与适应的重要手段之一,使精英运动员在不同环境、不同训练负荷下的代谢特征谱的绘制,及不同健康状况人群的运动应激与适应的全息生物图谱的构建成为可能,进而为运动员选材、训练监控、运动损伤防护提供精准指导;为不同运动方案、为精准个性化运动方案的制定提供依据。在综述运动科学领域中的组学技术应用现状的基础上,提出“运动组学”这一概念,并就运动组学的研究策略及发展前景进行总结和展望,为阐明运动应激与适应的生物学机制和构建运动代谢适应全息网络提供参考。 相似文献