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赵长春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(4)
为认真学习、深入贯彻党的十四届六中全会精神,培养理论学习骨干,不断把学习《决议》引向深入,12月3日至19日,河南职业技术师范学院党委宣传部在全院师生中举办了青年教师和学生骨干学习《决议》精神培训班。全院30多名青年教师和120多名学生骨干参加了培训。 本期培训班以《中共中央关于加强社会主义精神 相似文献
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赵长春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(1)
“在学校范围内,创造一个合乎教育要求的气氛与工作作风是非常重要的。”这是世界著名教育家马卡连柯的话。 “合乎教育要求的气氛与工作作风”就是我们常谈的校风。校风是一个学校办学的传统风格和灵魂,是学校教育质量和管理水平的综合体现,也是一所学校办学特色的体现。 河南职业技术师范学院作为与共和国同龄的、培养河南职教师资的唯一高等学府,长期以来形成 相似文献
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赵长春 《河南科技学院学报》2012,(7):107-110
意识形态是与经济基础相对应的作为上层建筑的思想观念体系,高校加强构建意识形态教育体系意义重大。面对社会发展的深刻变化,高校意识形态工作存在诸多不适应的地方。文章从坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,提高对各种错误思潮的政治辨识力和抵制力;加强高校的思想政治理论课建设,不断提高意识形态教育能力;加强队伍建设,为牢牢把握党对高校意识形态工作的主导权提供人才保障和智力支持;弘扬社会主义核心价值体系,用中国特色社会主义共同理想凝聚高校师生;增强阵地意识,不断提高传媒多元化语境下宣传舆论的主导能力;加强传播主体的示范性建设,广大党员领导干部责无旁贷等六个方面就加强构建高校意识形态教育体系的重要路径进行了探析。 相似文献
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2010年6月,在由科技部、中宣部和中国科协联合开展的全国科普工作先进集体和先进工作者评选表彰活动中,河南科技学院教授孟丽荣获“全国科普工作先进工作者”称号,她是河南省6名获此殊荣的先进个人中唯一来自高校的科技工作者。 相似文献
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赵长春 《河南科技学院学报》2010,(11):123-125
高校新闻传媒是高校构建社会主义核心价值体系、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、弘扬先进文化、建设和谐校园的重要载体。办好高校新闻传媒,应坚持民族复兴时期的文化责任意识、媒介营销时代的受众意识、视觉文化时代的画面语言意识、新闻解读时代的深度意识、全球化信息时代的创新意识。 相似文献
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一、定义型信息题所谓定义型信息题,就是给出新定义、新运算的“问题”只需在理解新信息本质的基础上,紧扣新信息直接解题,培养学生独立的思维能力,促进智力探索, 形成创造气氛,活跃学生数学思维,实行以学生独立活动为主的思维方式。 相似文献
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