“文章合为时而著,歌诗合为事而作”——刍议2012年北京高考题目

中国高考作文题目反映了时代的主旋律.本文通过解读2012年北京高考作文题目的伦理道德主题,结合当今文学创作研究中体现的社会政治化了的伦理学理论,分析文学中如何借用伦理学的角度实现真正的“接地气”,创造一种关怀众生的大文学,完成文学艺术的公共性,从而实现文学对理性精神的培养以及道德自律的重要目标.     

电影片断为大学法语课堂锦上添花

电影因为情节生动精彩、内容真实丰富、文化底蕴深厚而在大学法语课堂占有独特优势。原汁原味的电影片段可以为大学法语课堂锦上添花。作者依据多年教学经验,分析了电影对大学法语课堂的作用,探讨了法语电影片段的选用和使用原则。     

合理利用农村资源,全面发展0～3岁婴幼儿早期教育

多年来农村婴幼儿研究实践让我们看到,0～3岁婴幼儿的教育及课程建设更值得关注,同时适应农村环境构建合理的课程目标,充分利用农村资源及优势全面发展其早期教育为大势所趋。本文从问题的提出、概念的界定、农村婴幼儿早期教育的影响因素、合理利用农村资源,全面发展婴幼儿早期教育的方式方法等四方面对本课题进行研究阐述。     

高校女教师的角色冲突与心理健康

从高校女教师的角色期待和角色任务出发,分析了高校女教师的角色冲突,以及角色冲突对高校女教师心理健康的负面影响,探讨了缓解高校女教师角色冲突、促进高校女教师心理健康的策略。     

论课程改革的基本特征

课程改革是一种社会实践活动,是对课程资源的再配置.学校是课程改革的基本组织单位,教师是课程改革能否成功的关键.我国课程改革的特点:我国现行的课程改革是一次自上而下的全方位的课程变革,我国存在的巨大的地区差异、城乡差异和民族差异是课程改革必须面对和解决的难题,也只有以马克思主义理论为指导,科学处理好继承、借鉴和创新的关系,我国的课程改革才能顺利进行.     

小说《风和日丽》中的当代性

艾伟的长篇小说《风和日丽》描述了首长的私生子杨小翼在革命胜利后寻父的悲伤经历,她的一生与共和国的发展历史紧紧缠绕在一起,深度折射了共和国60年的历史变迁.故事扣人心弦,耐人寻味.更重要的是,小说具有域外当代小说的创作特征,比如超个体性、偶然性、意外性、反思性和悖论,是一部具有国际水准的优秀当代小说.     

论VI视觉识别设计中的基础要素和应用要素

VI的全称是Visual Identity,也就是企业的VI视觉识别,通译为视觉识别系统。VI是CIS企业识别系统的一部分,它将CIS的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,是CIS识别系统当中的重要组成部分。由于VI视觉识别设计在CIS系统中最具有传播力和感染力,它也就成为了公众接触最多最直接的部分,从而最容易被社会大众所接受,具有主导的地位。本文主要通过对基础要素和应用要素的分析,来诠释VI视觉识别设计。     

轻松掌握法语复合时态

法语时态考验法语学习者的基本功。然而,法语时态对于很多学生而言纷繁复杂,很难记忆。本文将法语时态化零为整,分为简单时态和复合时态,概括复合时态的"共性",分析复合时态的规律,提供凝练简洁的口诀,以使学生在短时间内轻而易举地掌握法语复合时态。     

大学二外法语课堂亟须新教材

目前,大学二外法语教材数量少,而且普遍比较陈旧,缺乏科学性、体系性和趣味性,忽视学生的学习自主性,难以满足新形势下二外法语的教学需求。法国原版教材因存在诸多水土不服问题,不能很好地契合中国大学二外法语的教学现状。大学二外法语教材的改革与更新已经刻不容缓。