纪念平津抗战五十周年学术讨论会综述

1987年6月21日至25日,由北京和天津党史学会等六个单位主办的“纪念平津抗战五十周年学术讨论会”在天津市蓟县举行。来自京津两地高等学校、研究机关和解放军院校的五十多名专家、学者、教授和有关研究人员参加了大会,共提交论文41篇。天津市委宣传部副部长杜立同志在大会上讲了话。大会围绕五十年前日本军国主义侵华和平津抗战的发生、演变以及其他有关问题展开了热烈的讨论。一、关于“七七事变”的起因。近几年,国外某些学者提出“七七事变”是中国驻军对日军演习“产生错觉,由于恐惧而开了枪”,把侵华战争视为一场偶然的历史误会。为了澄清事实,有些同志详细考察了“七七事变”前,中日军队在宛平附近的驻防情况,运用参与事变的日军中队长清水节郎的笔记和今井武夫的回忆录,说明“七七事变”     

全国甲级重点女排冬训调研报告

<正> 1 前言1991年初,全国女排精英汇集湖南郴州体育训练基地。来自辽宁、福建、河北、上海、浙江、湖北、四川、八一、云南、河南,10支队伍,教练员及工作人员42人,运动员124人,共集训55天。在十一届亚运会上,我国男女排双双夺魁,使全国排球界为之振奋。在冬训前各地方队为准备1993年的全运会,都进行     

再谈自然课的成绩考核改革

几年来,我们对成绩检查的办法做了改革。但在期末考试方面还未脱离旧框框——还是一张试卷。从试卷内容看,知识的比重还很大,考试面还很窄。就知识题而言,数量也少,这说明与新大纲的要求还有很大距离。本学期,我市自然中心教研组对几年来     

“忠”的观念在我国的历史演变

"忠"是阶级社会确立以后产生的伦理观念,它与"孝"一起,成为我国奴隶社会和封建社会历久不衰的道德信条.尽管在剥削阶级的圈子里,"不忠不孝"、"男盗女娼"的行为每天都在发生,但统治阶级的正统舆论却又在时时刻刻以"忠孝两全"教化它的臣民.《礼记·冠义》说:"孝弟忠顺之行立,而后可以为人;可以为人,而后可以治人也."考察"忠"的产生及其发展成为封建伦理核心的历史,可以从侧面反映中国奴隶社会和封建社会的兴衰.     

阿尔巴尼亚的三位总统

阿利雅: “如果我再当一次新娘” 阿利雅身材适中,温文尔雅,含蓄而有修养。他曾作为霍查的接班人而在80年代后半期担任阿劳动党和国家的最高领导人。90年代初,阿政局发生剧变后,他当选为首任总统,但仅过了一年就迫于反对党的压力而自动辞职。此后,他搬出了总统府,寄居在大女儿扎娜家,开始过起并不平静的平民生活。 扎娜家位于横贯地拉那市的拉纳河北岸,在一座普通的三层公寓楼的第二层,四间一套,老少三代,合计6人。阿利雅十几平方米的客厅布置很简单,他指着墙上的油画笑着说:“这三幅画和那些书就是我     

“贫困者之母”特里萨修女

1997年9月5日晚,终生从事慈善活动,受到世人敬仰的诺贝尔和平奖获得者——特里萨修女,因心脏病在印度加尔各答市溘然长逝。9月13日,印度为这位世界著名的宗教慈善团体领导人举行了国葬,阿尔巴尼亚也为她举行了隆重的追悼仪式。 我是在结束第三次驻阿尔巴尼亚记者生涯的回国途中听到这一噩耗的。笔者不禁为世界失去了一位具有最宽阔胸怀的慈祥老人感到巨大悲痛,同时她那饱经风霜、布满皱纹的清癯的面庞,那爱心永注着世人苦难的深邃目光,以及那总是穿着一件洁白修女袍的瘦小而略微弯     

更新观念,给学生一个支点

在语文研究性学习中,只要善于给学生一个“支点”,学生就会撬起自己心目中的“地球”。这个支点是什么呢,那就是教育创新。这个支点的形成是以教师更新观念为前提,以学生活学文本为内容的,二者相辅相成,相得益彰。一、教师更新观念,由工作学习化到学习工作化新课标在“教学建议”中要求“教师和语文课程同步发展”,要“继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养”。故此,“由工作学习化到学习工作化”是一个迫在眉睫的问题。工作学习化:工作的前导是学习。只有不断学习才能不断更新观念,才能正确有效地工作。“子曰:‘我非生而知之者,好…     

飞行员情境觉知的研究

有关情境觉知研究是目前航空工效研究领域中比较活跃的一个方向，本文通过对情境觉知的发展历史、概念定义、影响因素、定性模型、定量模型分析，并结合前人的研究成果建立了一个新的情境觉知定义和相应的情境觉知多级触发定性分析模型，为进一步的模拟实验设计及定量模型的建立打下了一个基础。     

抓好班级体育活动

八十六中初三(4)班连年被评为校级优秀班集体,是全校有名的群体活动先进班,去年曾被评为区级体卫先进班集体,还参加了近两届区运会的仪仗队,并荣获优秀集体奖。学生从小学升入中学后,怎样建设一个好的班集体,如何使他们德智体全面发展,这是班主任娄淑清老师经常考虑的一项重要工作。她根据多年的班主任工作经验,在重点抓好学生的思想教育和学生骨干培养的同时,还要抓好班级体育活动的开展。她经常找学生干部谈心,定期召开班委会,反复给他们讲开展群体活动的目的、意义,并给他们