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本文通过观察、研究各沉积单元的相标示。依据瓦尔特相率,结合平面图上各种单因素图件来确定沉积建造的相的构造,进而运用适当的作图方法绘制能够反映沉积当时古地理面貌的岩相古地理图。而绘制岩相古地理图的目的就是直接服务于找矿 相似文献
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院校合并是我国高等教育管理体制改革的必然要求,也是各院校提高教学质量和办学效益的内在需要。集美大学通过实质性合并,促进了学科的深度融合,提升了学校的整体办学实力,教学管理日趋规范,科研水平稳步提升,办学活力逐步显现,学校发展取得了非常明显的成绩。 相似文献
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潘学武 《中小学实验与装备》2003,(5)
如何运用现代教育技术实施创新教育 ,结合教学实际谈点个人体会。1 重视现代教育技术的基础建设1 1 建设现代化教育环境建构现代教育的蓝图 ,建设现代化教育环境 ,是实现教育现代化的重要内容和步骤。我校已建成校园电视闭路网、校园广播网、校园电脑局域网和红领巾电视台 ,形成了校园网为龙头 ,以国际互联网为依托 ,设备先进 ,功能齐全的现代教育环境。在软件建设上 ,我们订立了建立“软件库”、“计算机资料库”的目标 ,我们采取购买、收集和自己制作开发相结合的方法 ,大力加强软件建设 ,以确保教育、教学的需要。1 2 以制度做保障… 相似文献
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文章在对产业竞争情报和产业链理论讨论的基础上,明确了产业链理论用于产业竞争情报分析的重要意义。从产业链角度出发,提出产业链主导范式下的产业竞争情报分析框架,即由宏观经济、金融市场、产业政策、政治法律构成的产业链外部情报,以及产业链中的企业和产品服务、供需信息、技术信息构成的产业链内部情报,阐述了其在产业链中的流动机制,并提出了相应的分析方法。 相似文献
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预习作为课堂教学的一个前置环节,它要求我们教师站在学生的角度进行精心的设计与引导,使预习成为学生一种良好的学习习惯,最终可以帮助学生形成终身学习的能力.
一、预习的内容要明确具体
很多老师在布置预习时都是很空泛的,如:预习课本第X页,完成第X题.这样的预习内容让学生无从下手,最后的结果是学生只是将练习做一做,至于课本的例题和具体内容只是一带而过的看一下,这样的预习达不到良好效果. 相似文献
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《高中生物新课程标准》指出:高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法,具备较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力.因此,高中生物教学必须切实寓新课程理念于课堂教学之中,在教学中真正彰显新课程理念. 相似文献
100.
免疫学是生命科学中的支柱学科之一,绪论课是免疫学的开端和缩影,结合生物专业本科教学的特点,重视和讲授好绪论课,能充分调动学生学习本课程的积极性与主动性,为该课程以后的教学打下良好的基础。作者就如何上好生物专业名疫学绪论课谈了自己的看法。 相似文献