关于医学图书情报专业的课程体系与核心课程的探讨

阐述了医学图书情报学专业的诞生是图书情报教育走向专门化的必然趋势。讨论了医学图书情报教育的目标、课程体系与核心课程,及在信息时代挑战下,构建该学科课程体系应考虑到的未来发展趋势     

’98冬奥会短道速滑比赛超越技术分析

自从短道速滑被列入冬奥会的正式比赛项目以来,短道速滑运动得到了飞速发展.随着各国训练水平的不断提高,运动员之间的水平日趋接近.为了备战第18届冬奥会,我们短道速滑“抗干扰”课题组经过近一年的工作,为国家短道队提供了一些抗干扰的训练手段和方法.通过国家短道队的训练实践已初见成效.如女子1000米半决赛,杨阳跳跃式地滑行,成功避开韩国选手金润美的横切干扰,顺利地进入弯道,最后取得决赛资格.在6个项目比赛中,取得了5银、1铜的好成绩.     

设计篮球进攻战术配合方案应考虑的因素

篮球进攻战术配合是全队根据基本的落位阵势、移动路线、防守区域的变化而实行的集体配合的协调行动。教练贝在拟定或选择进攻配合方案时都应该对影响进攻效果的有关因素有一个通盘思考。下面就拟定整体和局部进攻配合时应考虑的因素进行一些分析。一、拟定整体进攻战术配合方案应考虑的因素（一）充分了解敌我双方的特点知己知彼是制定作战方案的依据。首先要了解攻击点上的防守队员技术特点,战术意识强弱和防守配合的熟练程度;其次要了解参加进攻配合的我方运动员特点,看一看所拟定的战术配合能否充分发挥自己的聪明才智,及其掌握进攻…     

好,素质教育年!

新年伊始,武汉市召开了教育工作会议。市教委主任罗友松在会上宣称:“一九九八年,是素质教育年!”好一个教育行政主管的新年宣言,好一个“素质教育年!”振兴中华,靠提高全民族素质!未来竞争,靠提高全民族素质!高素质从何而来,靠素质教育。当今世界谁抓住了教育,谁就抓住了未来!谁赢得了教育,谁就赢得了未来!尽管,“素质教育”的大名还有人在斟酌;尽管,“素质教育”的理论还有人在探索;尽管,“素质教育”的推行还有人在担心;尽管,“素质教育”的模式还没有成型……但是,     

打好教研"三脚架"占领课改制高点——永新县校本教研的探索

如果说,新一轮课程改革成在教师,败在管理的话,那么站在两头中间的教研员则扮演着重要角色.面对机遇与挑战,从2003年初始,永新县教研室提出了打好"强队伍、创基地、建网络"的教研"三脚架",占领课改制高点.     

永恒的彗星之光——谈安娜·卡列尼娜文学形象的塑造

<安娜·卡列尼娜>是一部与列夫·托尔斯泰名字联糸在一起的传世佳作.托翁在独特的爱情悲剧冲突中表现安娜·卡列尼娜善良的情怀;在复杂的社会悲剧气氛中,塑造安娜·卡列尼娜优美的灵魂.托翁以批判现实主义的创作手法,描述了安娜·卡列尼娜追求真正爱情的过程和悲剧性结局,塑造了安娜·卡列尼娜优美崇高的悲剧主人公形象.托翁的卷首题词"伸冤在我,我必报应",暗喻着安娜·卡列尼娜这一文学形象将象夜空中灿烂辉煌的彗星之光,留给后世读者永恒的惊叹和沉思.     

浅谈东西方服饰文化的交融

服饰文化是直接服务于人的社会文化,不论东方还是西方,都在各自的社会背景下形成独具民族特色的服饰文化形态。东方服饰的核心理念重在体现"天人合一",其服饰文化为一元文化,具有大一统的观念。西方服饰则以彰显个性的人体美,其服饰文化属于多元文化的范畴。随着现代工业文明的发展使西方人走在时代的前列,东西方服饰文化的交流、碰撞,直接导致了世界服饰的西化。如何看待二十一世纪东西方服饰文化的交融,通过交融又如何保持各民族服饰文化的多元性,是当代服饰文化值得研究的课题。     

面向21世纪高校体育教学目标的探讨

随着21世纪社会需求人才标准的变革,高校培养人才的途径和目标必然要随之发生变化,这就要求高校体育教学必须适应新的形势,改革现有的体育教学内容、模式。为此用辩证、系统、发展的观点,从人才的知识结构、能力结构、身体结构入手,探索了未来高校体育教学的目标。     

周总理最后出访是哪一年?

我是贵刊的一名热心读者。贵刊思想解放,富有开拓创新精神,给我们的工作以很大的启迪。我们报社许多同志也与我一样,对贵刊特别偏爱。在1989年经费紧张的情况下,订阅贵刊仍是人手一份。近读贵刊第11期《甘当一只勤于耕织的蜘蛛》一文中写到“1966年6月,周恩来总理访问阿富汗、罗马尼亚、阿尔及利亚和巴基斯坦。这是周恩来总理伟大一生中的最后一次出国访问。”还说“这是周总理     

把“并行工程”的哲理引入高校教学中

本世纪以来,愈演愈烈的世界政治、经济、军事的竞争实际就是科技竞争,人材竞争,归根结底是教育竞争。这对我国高等教育提出了严峻的课题——教学改革。教学多年沿用的从计划安排、实施到完成的串行方式受到挑战,即要改变传统的只完成教学任务而置实际应用于不顾的理论脱离实际的状态,使高校培养的“所有这些人材,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神,都应该不断追求新知识、具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”要达到这个目标,就需从整体上协调各个教学环节,并应考虑到社会需求,这就有必要引入“并行工程”的哲理来指导教学。