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进入2003年以来,人类历史上的新病毒——SAKS病毒,以凶猛之势席卷全球。SAKS病毒的超强传染性和预防、治疗艰难性,使一些人陷入了极度的恐慌之中。 面对SAKS,积极的预防、谨慎的防护是十分必要的。在这样的情况下,人们的“模仿效应”在所难免,如看到别人带口罩、抢购中药、购买生物免疫制品等,也跟着去做、去抢购,这是正常的。然而过度地抢购和贮存预防非典的药物;一天要洗上无数次脸和手,还不放心;偶尔咳嗽、打喷嚏就认为自己感染了“非典”,忧心忡忡……这样是不正常的,是“强迫症”和“疑病症”的一种表现,发展下去会导致精神崩溃,甚至导致精神失常。这样的心理,会使自身的抵抗力下降,不利于SAKS的预防。所以说,面对SARS,应该保持正常的心态,加强自身的心理免疫力。 相似文献
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江南 《聪明泉(少儿版)》2004,(4)
劲风扬起漫天的黄沙,毒辣的太阳炽烤着酷热的大地,蜥蜴蛇蝎此时也摄于自然的威力,惊恐地躲藏在岩石下方。这里便是位于墨西哥北部杜兰戈州神秘的“寂静之地”。 相似文献
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粉笔灰正严重影响着老师和同学们的健康,所以我要发明一种智能黑板来帮助他们。智能黑板其实就是一个大屏幕,屏幕的一旁有红白绿三个按钮,另一旁有一个方形的洞,它是由电脑来控制的。我们一起来看看智能黑板是怎么工作的吧!我们只要把 相似文献
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随着移动互联网技术的问世,移动教学平台应运而生,并在高校思政课教学中积极应用,极大地增强了高校思政课教学的实效性.但是高校思政课教学与移动教学平台融合发展也存在一些问题,如教师信息素养有待提升、课堂与平台协调度不佳、教学与平台融合度不髙、学生主体作用不够重视、平台功能需要不断完善、融合效果评价机制缺乏等.针对这些问题,需要从提升教师信息素养、加强线上线下互动、打造思政特色平台、践行"育人为本"理念、持续优化平台功能、构建科学评价机制等方面探索二者融合发展的路径,才能持续推进二者的深度融合,进而不断提高高校思政课教学质量. 相似文献
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