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2.
培养学生的集体荣誉感,是建设一个优秀班集体的精神支柱。每次为集体争光的活动,都将使全班学生受到一次“冶炼”,使他们增强集体荣誉感,因此,我们应抓住每一个教育学生为集体争光的机会,从而建设一个优秀的班集体。去年,学校为纪念一二·九运动五十周年,决定在全校举行歌咏比赛。这正是培养学生集体荣誊感,也是用集体力量去教育学生热爱集体的好机 相似文献
3.
以高校财会类专业人才管理会计能力培养为研究对象,从学生职业价值观、胜任能力、专业能力3个维度进行管理会计能力培养展开研究。提出从实践课程设置、实践教学方式、实践效果考核3个方面提升财会类专业人才管理会计能力培养途径,强化管理会计实验教学建设,增强专业人才管理会计能力和实践操作能力,以适应新形势下财会类专业人才的社会需求。 相似文献
4.
传媒技术的迅猛发展,不但深刻改变了传播格局,也悄然改变着人们的信息获取方式和认知习惯。在新一轮的思政课改革创新的背景下,“马克思主义新闻观”课程作为新闻传播专业教育的通识基础和政治基础,面对当前新闻传播业界的变化以及教学对象认知习惯的改变,需要对课程教学进行优化,以获得更好的教学效果。在坚持马克思主义领导地位的前提下,马克思主义新闻观课程的优化应该重视历史和理论教学的作用,回归学科课程群,通过融贯佐证和体现经典理论的合理性和实践性。同时,通过不断丰富教学手段,拓展教学模式,在守正中创新,切实提升课程质量和效果。 相似文献
5.
机电行业日益成为社会发展的基础性行业,其中电工的实际操作能力是机电行业发展的根本,也是促进这一行业得以迅速发展的关键。另外,电工维修操作技能和人们的生产和生活息息相关,如果操作失误会造成严重的经济损失和安全问题。可见提升维修电工操作技能具有一定的现实意义。主要从提升维修电工操作技能方面进行展开分析,仅供参考。 相似文献
6.
《道德经》多译本的存在使其核心术语翻译诠释具有多样性。本研究以理雅各和安乐哲的《道德经》英译本作为研究对象,应用蒯因的翻译不确定性理论概念框架探析“道”的翻译诠释差异本质。研究发现,理雅各和安乐哲对“道”的“刺激意义”的感知水平相似,造成其翻译诠释差异的原因主要在于两者不同的“分析假设”或“移情”方式,而这又进一步反映着两位译者的跨文化翻译价值观差异。研究认为,公允地探析翻译诠释差异本质有助于更好地理解和弥合差异,并为“和而不同”的中国经典文化外译观建构提供理论思考。 相似文献
7.
分析了应用型本科院校土木工程专业的特点,对土木工程专业结构力学课程的教学改革进行了探讨,对如何围绕应用型特色进行课程建设给出了经验和建议。 相似文献
8.
新中国成立后的“南茶北引”改变了“南茶北运”的传统格局,是人民政府以市场需求为导向进行的一项统一规划与指导,由此带来中国茶叶种植史上的重大突破。“南茶北引”在一定程度上缓解了国内茶叶市场供求失衡矛盾,促进了南北方农业资源和产业结构的优化配置。 相似文献
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