新闻媒介舆论引导力提升的主要因素及对策

新闻媒介舆论引导力的提升是一项系统工程,它受到诸多因素的制约和影响。其中,人才素质、媒介品质、机制活力、方法创新和媒介生态是影响其舆论引导力提升的五大主要因素。本文基于这五大影响要素,重点探寻了大力提升新闻媒介舆论引导力的方法与举措。     

答记者问的传播功能与劝服艺术

有问必答，为记者释疑解惑。从表面上看，答记者问似乎是一项被动性很强的传播活动，但从具体功能上看，它除了回答记野欲知的信息外，还是劝服记者接受某种观点，改变某种立场，并影响其行为的一项积极主动的传播活动。因此，明确答记者问的传播功能，并具备高超的劝服艺术，是取得答记者问成功的关键因素之一。     

刍议车祸新闻的报道要素——以重庆石门大桥10．1特大车祸为例

2006年10月1日,重庆嘉陵江石门大桥发生了一起30人死亡、20人受伤的特大交通事故。事故的发生,不仅令沉浸在节日祥和气氛中的重庆市民大为震惊,也给“黄金周”里频繁出行的人们心理蒙上了阴影。更未料想到的是,重庆本地新闻媒体在报道这一恶性交通事故时,由于没有很好地抓住车祸新闻的报道要素,致使车祸的相关重要信息流通不畅、传播不充分,竟然将这一车祸带到了舆论的风口浪尖上,引起公众的纷纷质疑和无端臆测。于是生活中市民们街谈巷议,小道消息不胫而走;网络上(如天涯社区),网民们飞短流长,各种议论和谣言此起彼伏。因此,如何报道车祸新闻?哪些是车祸新闻报道的主要信息?值得我们认真研究。     

浅谈高等院校校园消防安全

高等院校人员集中,防火重点部位多,隐患严重。作者联系工作实际,提出加强义务消防队建设,做好校园消防安全工作,确保校园消防安全。     

财经深度报道信息资源开发的路径与原则

财经深度报道不是单一信息的告知性传播,而是整合若干信息资源的组合传播,其报道过程就是信息资源的开发与利用过程。本文依据财经新闻的报道规律和实践,从新闻传播的角度,探讨和分析了财经深度报道在信息资源的开发与利用方面应遵循的路径和原则,对做好财经深度报道具有指导意义。     

推进学研式教学提升学习质量

国家基础课程改革的一个重要而具体的目标,就是改变课程实施中过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。滦甲一中通过对有关探究式学习理论和实践的梳理和总结,经过几年的实践探索,形成了学研式课堂教学。     

同城同一新闻专栏的舆论监督作用

百姓口中无小事,食品安全大于天。因此,加强对食品安全的舆论监督是新闻媒体的重要职责之一。舆论对食品安全的监督,是"指新闻传媒对食品安全相关监管部门及其工作人员的活动和食品生产经营者违法违规行为进行监督,在一定程度上代表公众、代表老百姓、代表人民对相关监管工作     

试论电视谈话节目主持人语言的精练与冗余

电视节目主持人的用语一般应剔除冗余,遵循"经济性"原则。但在电视谈话节目中,为了达到更好的传播效果,又必须容忍主持人语言冗余现象的普遍存在。所以我们认为,电视谈话节目主持人的语言是精练与冗余相辅相成、对立统一的辩证运用。