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高中英语情境教学就是让学生感受英语环境下,自身主动积极地用英语发生思考、会话等一系列语言行为,能够增强学生的学习兴趣和应用意识。提高学生在不同环境下正确使用英语的能力,是一种有效的教学方法。 相似文献
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创建教学环境，激发学生学习兴趣。教师恰当、巧妙地运用电教手段，创设教学情境，把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，使枯燥的学习变得轻松愉快，把学生的认知过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程中。例如，在教简单的平均数应用题时，教师可以创设这样的情境：先播放了一段学校组织学生歌唱比赛的录像，每当一个队员演唱完，评委老师就亮分，报幕员说，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最后平均分是92分……教师引导学生思考这个平均分是怎样算出… 相似文献
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全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》（下文简称《标准》）指出“统计与概率”的教学目标是：“经历提出问题、收集与处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的实际问题。”小学数学教学应从以下几个方面落实这个目标。 相似文献
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几年前,时任云南省人民政府省长助理（现任教育部副部长）的陈小娅到麻栗坡县调研,在猛硐瑶族乡境内发现了一个令人惊奇的现象：这里的小学生看到公路上有车辆驶过,会停下上学的脚步,立正行一个队礼。如果经过的是军车或军人,孩子们的队礼还会伴以注目礼。 相似文献
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7月4日,21世纪教育研究院副院长熊丙奇做客“岭南大讲坛·公众论坛”,面对广州公众,聚焦高考制度改革与大学生就业困境。这位素以敢言著称的高等教育问题研究学者指出,我国的高等教育如果只等同于“身份教育”,实在难以改变目前大学毕业生的就业困境。 相似文献
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阅读是主动积极地获取信息的创造性行为,是培养学生通过视觉获知书面文字符号并获取信息的能力的途径,是语言教学中的重要活动.本文围绕语篇语境在阅读中的重要性进行论述. 相似文献
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《数学课程标准》指出:"课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力""应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问 相似文献
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十 八 个春 秋 , 风 风雨 雨 , 我 的一 切 都 是 父亲 撑 出 来的… … 中 考 完后 , 我 将 挂在 床 头 的 日历 一 页 页 撕去 , 心 也跟 着紧 张 起 来 。终 于 , 一 张重 点 高 中 的录 取 通 知 书翩 然而至 。 我 迫 不及 待 地 把 录取 通 知 书 拿到 正 在 干 农活 的 父 亲面前 ,心 想 父亲 会惊 喜 万分 ,然 后好 好地 夸 我一 番。 父 亲 面带 微 笑 接 过录 取 通 知 书,那 一 刻,我 的虚 荣 心得到 了 极大 的满 足 。 父 亲 识字 有 限 ,便 让 我 读 给他 听 。 我 兴奋 地 朗 读 着 :“ 邓 琼 意同 学 , 你 已被 我… 相似文献