产品再设计的探讨与实例分析

再设计,作为设计领域的一种新的设计方向,引起了广泛的讨论。为了加深对再设计的理解,本文对再设计的概念进行了简要的分析．并进一步论述了再设计的基本原则与基本设计方向。在此基础上,结合再设计实例分析。探讨再设计的必要价值。     

谈高等学校实验教学示范中心网络化信息平台建设

本文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系,结合徐州师范大学机械基础实验教学示范中心网络化信息平台建设的实践．提出了高等学校实验教学示范中心网络化信息平台建设的观点和看法,论述了实验教学示范中心网络化信息平台建设的功能、基本原则和要求。     

机械基础实验教学示范中心建设的实践与探索

结合徐州师范大学机电工程学院机械基础实验中心"省级实验教学示范中心"的实践,阐述了硬软环境以及实验队伍、教学改革、管理创新等各方面建设的有益经验和成效,为深化教学改革和提高实验教学质量发挥重要作用.     

谈高等学校实验教学示范中心网络化信息平台建设

本文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系,结合徐州师范大学机械基础实验教学示范中心网络化信息平台建设的实践．提出了高等学校实验教学示范中心网络化信息平台建设的观点和看法,论述了实验教学示范中心网络化信息平台建设的功能、基本原则和要求。     

高职院校创建特色专业的思考

专业建设是高职院校最重要的教学基本建设,如何加强特色专业建设,提升办学水平和教育质量,是我们需要上真思考的问题。本文阐述了高职院校特色专业建设的重要意义,论述了特色专业的内涵及建设目标,阐明了创建特色专业的基本原则,提出了创建特色专业的措施。     

构建高职教育新模式的实践与探索

积极发展高等职业教育,是社会和经济发展对高等职业人才的客观需要,其根本目的是培养生产、服务第一线的高级应用型、技术型人才。高等职业教育如何办出特色,关键在于教育模式的创新。本文就我校构建五阶段周期循环高职教育新模式的实践谈几点体会与认识。一、五阶段周期循环高职教育新模式的基本实践1.市场调研在市场经济条件下,企业能否成功,某种程度上取决于对市场调查分析的正确性。学校也是如此。随     

五年制高等职业教育人才培养新模式的探索与实践

指出了五年制高等教育新模式的实践，分析了其特点，明确了实施高职教育新模式的对策，对五年制高职教育如何办出特色具有重要指导意义。     

机械基础省级实验教学示范中心建设与管理创新

如何加强实验教学示范中心建设与管理模式的改革与创新,提高实验教学质量和管理水平,是需要认真思考的问题。该文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系和江苏师范大学创建机械基础省级实验教学示范中心的探索与实践,提出了高校实验教学示范中心建设与管理模式创新的观点。