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922.
罗亚平 《中学语文(读写新空间)》1992,(4)
积累是获取写作材料的最好方法,积累首先要多读多记。只有通过广泛阅读和长期辛勤的积累,才能获得广博的知识.正如新闻界的老前辈邓拓同志所说:“你看农民出门,总是随手带粪筐,见粪就拣,成为习惯。……积累知识也应该有农民积肥的劲头,拣的范围要广,不要限制太多,不要只拣我管的牛粪,应连人粪、羊粪都拣回来,让它们统统变成用的肥料,滋养作物的生长。”学生积累知 相似文献
923.
世界贸易组织对区域贸易协定的规范及对我国的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
经济全球化与区域经济一体化可谓是一对矛盾的两个方面,任何一方都不能或缺。关键在于如何化解矛盾,扬长避短。因而将区域经济协定纳入多边贸易体制可谓在今后相当时期内两全其美的措施。应在对WTO框架下区域贸易协定建立的法律基础和法律规范进行研究,结合我国的实际,就建立中港澳台四地更紧密经济联系的法律问题进行探索。充分利用WTO协议相关规范有利于我国进行区域合作的部分,扩大我国的区域经贸合作安排。 相似文献
924.
硬盘是徵型计算机中主要的硬件设备,是人们存储大量数据的外存设备之一.同时它又是计算机中比较容易出故障的设备,现在硬盘的生产技术发展很快,存储容量不断增加,其故障也越来越多.当你的硬盘出现故障时,你如何自己动手加以排除呢?下面谈一谈笔者修复硬盘软故障的一些体会. 相似文献
925.
926.
突出创新能力培养,创建有特色的大学物理课程教学体系 总被引:6,自引:0,他引:6
大学物理主要是指为非物理类专业本科生开设的以“大学物理学”和“大学物理实验”课程为主干的普通物理基础课。近年来我们以“国家工科物理课程教学基地”建设为契机 ,以学生知识、能力、素质培养为目标 ,突出创新能力的培养 ,努力构建有特色的大学物理课程教学体系。一、积极探索培养学生创新能力的大学物理教学新路子教改中 ,我们以教学模式的改革为切入口 ,以引导学生自主学习为重点 ,重视学生个性发展和创造力培养。1 .改变课堂教学形式 ,压缩课内学时 ,注意课内与课外的结合 ,改革考试方法。改变以往问题尽量解决于课堂的教学方式 ,… 相似文献
927.
文章以青海省海南藏族自治州贵南县过马营镇为研究对象,深入进行调研,了解当前青海藏区农村基层行政管理的现状,找出了影响青海藏区农村基层行政管理的主要因素,为课题后续的研究做准备,以期探索出优化青海藏区农村基层行政管理的途径。 相似文献
928.
我国冬奥雪上竞速类项目的竞技水平与世界优势国家存在较大差距。拟基于冬奥雪上竞速类项目的国际文献,探究世界级运动员的关键竞技特征及其训练策略,为我国雪上项目2022年冬奥备战冲刺年的精准训练明晰目标导向。研究显示:世界级雪上竞速类项目运动员核心技术动作的经济性更高,表现为越野滑雪平地双杖推撑的周期更长、周期速度降低更少,高山滑雪卡宾转弯的半径更短;各单项的能量代谢类型差异显著,但均具备高度发展的有氧、无氧及相互转换能力;快速推蹬时的下肢爆发力、控制姿态时的平衡能力以及持续高速时的速度耐力等运动素质表现更为突出。世界级雪上竞速类项目运动员的关键训练策略在于注重可穿戴等前沿技术多源采集并反馈动作参数,强调高原训练和间歇训练突出有氧代谢能力提升,加大移植引进及创新等多种路径融合发展训练方法,从而有力促进竞训水平的提升。 相似文献
929.
930.
陈亚平 《新课程导学(上)》2013,(18)
创新是素质教育的核心,创新是一种精神.在数学课程改革过程中,我们探求出了多种多样的创设情境,启发诱思,激趣导入新课的方法.在课堂教学中,创设合适的教学情境,对课堂教学是有很大的帮助的.下面就结合本人的教学实践,谈谈如何在情境中培养学生的创新思维意识.
一、创设生活情境,培养创新思维
在教学"认识人民币"时,我从学生已有的经验出发,创设学生熟悉的生活情境.首先,播放一段小明购物付错钱的录像,大体内容是:小明买该付1元钱的商品,但由于小明不会认人民币而错付了一张1角的纸币. 相似文献