基于XML标准的数字信息资源定制管理

本文在可扩展标识语言特点分析的基础上,探讨中文XML在数字馆藏建设中的应用方案,并以中文NewsML标准应用为例,提出数字信息定制管理系统构建的原理和方法。     

WWW网页的链接分析及其意义

WWW网页链接分析的内容主要包括 :链接和被链接量、链接网页的类型、链接的频次和变化、链接网页之间的关系和网络电子图书、期刊引证分析。WWW网页链接分析为计量学开辟了新的研究和应用领域 ,对网页链接进行分析 ,可以使研究结果更加科学化和精确化。参考文献 10。     

试论经济信息学的兴起和发展

首先从五个方面论述了经济信息学的产生背景，即社会背景、经济背景、科学背景、技术背景和实践背景；然后从实践和理论两个层次上讨论了经济信息学的发展问题，并指出，经济信息学在新的世纪里必然会有广阔的发展前景。     

我国人文社会科学研究成果评价研究进展

文章针对目前我国人文社会科学研究成果评价规范之间存在着矛盾与冲突,各种评价理念与具体的评价操作很不一致的现状,对我国人文社会科学研究成果评价的发展历程、探索轨迹与各种研究观点进行了归纳述评,并从超越观点、创新观点、计量观点、管理操作观点与综合观点的角度做了系统分析,力求反映国内相关研究的新进展。     

宏观与微观学术评价之关系探讨

提出了宏观、中观与微观学术评价的概念，分析了宏观与微观学术评价的适用范围，及其在现实中的关系错位。认为适用于宏观评价的数量统计方法被不恰当地应用于微观评价，这是形成量化考核泛滥、学术浮躁化现象的重要原因。研究结论提出应以科学发展观为指导，正确区分宏观与微观评价在学术评价体系中的不同职能，构建以质量、效益为导向的学术评价体系，这是解决当前学术浮躁问题，实现学术全面、协调、可持续发展的根本途径。     

本科教学评估:横看成岭侧成峰——全国教育评估机构协作理事会秘书长邱均平教授访谈

本科教学评估是目前高教界关注的热点问题, 全国教育评估机构协作理事会在武汉大学成立,意义深远。武汉大学报记者因此专门采访了理事会秘书长、武汉大学信息管理学院邱均平教授。记者:在全国教育评估机构第5次协作会议上,     

引文索引的功能与科学评价——以美国《基本科学指标》引文数据库为例

首先概述了引文索引的两个基本评价功能,即检索功能和评价功能,并论述了在实际的评价工作中如何发挥它们的功效,然后,阐述了如何利用美国基本科学指标引文数据库(ESI)来实现评价功能,最后提出了利用ESI进行世界大学科研竞争力评价的构想。     

中国研究生教育评价报告(2006~2007)——具体做法与结果分析

首次从八个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力,并提供了详细的评价结果与分析,具体包括2006年中国研究生教育竞争力排行榜、2006年中国研究生院竞争力排行榜、2006中国研究生教育分学科门类前50强、中国研究生教育分一级学科评价等级表(前20%学校)和中国研究生教育分专业评价等级表(前20%学校),可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者和社会各界人士阅读、参考使用。     

基于CSSCI的论文同被引实证计量研究--以图书馆学、情报学为例

本文主要对2003年CSSCI光盘版数据库中的参考文献进行了同被引规律的统计分析和实证研究，并结合图书馆学、情报学专业知识进行了分析解释，再次表明了对同被引的研究有着重要的现实意义。