反思性教学在大学英语课程中的应用

反思性教学,作为目前国际上推崇的新教学理念,已经受到广大教师的重视,各个学科的教师争相开展了反思性教学方法的学习与应用。该文主要阐述"反思性教学"的概念及其发展,分析我国目前大学英语课程教学中存在的问题,并引入反思性教学法以期解决这些问题。     

海军在实现海洋强国梦进程中的地位与方式浅析

生存与发展是关系国家存亡的根本利益,随着中国海上利益空间的不断拓展,国家越来越重视海洋,海洋强国梦逐渐深入人心。在走和平发展道路的大框架内,中国应以建设强大海军作为海洋强国梦的重要战略支撑,以海军的多样化运用从不同角度为海洋强国建设提供助力。     

如何应对高中语文教学中的失误

教师是教学活动中教学的实施者,是众多学生心目中的"标准答案"。但教师首先是作为一个人的个体存在,其次才是一名人民教师。"人非圣贤,谁能无过",教师在日常课堂的教学过程中,因为自身原因或者其他方方面面的客观原因,出现一点教学失误是无可厚非的。但是,失误出现后怎样纠正,怎样调整自己上课的心态,就成为教学过程中一个不容小觑的问题。以高中语文教学为例,结合自身教学经验,探讨教师应如何应对在高中语文教学中的教学失误。     

“优秀教师”体罚学生背后的思考

不久前,央视曝光了一段教师体罚学生的视频：在不到两分钟的视频里,青海师大二附中英语张老师因为发现某学生没有完成作业并说不出理由,盛怒之下打了学生多记耳光,并说着“你怎么这么没心没肺”等侮辱l生的言语,最后将书本用力砸在这名学生的脸上。     

对小学数学评价方法的思考

教育发展到今天,不论是作为施教者的教师,还是作为受教育者的学生,都对用一张试卷、一个分数来评价学生的标准心存怀疑.单一的纸笔测试,给学生、家长带来了很大的精神压力.在学生心目中,读书只是为了高分,而不是为了自己的终身发展.     

搭建并不陡峭的高度——对数学教学创新实践的思考

近年来,笔者积极倡导教师用"理性教学"的理念推进数学课堂教学的改革,并把培养"基础扎实、思维灵活、探索积极、视野开阔"的学生作为自己数学教育工作的终极目标.在此过程中,我针对常见的教学做法进行了创新思考和理性实践.现整理成文,以求教于大方之家. 一、回到生活中寻找数学思考的力量和灵光 生活世界是人类的精神家园.当我们一门心思地投入到科学世界的怀抱中的时候,不止一次地发现,数学的真理性认识有时真的让孩子们难以接受和理解,至于自如运用就更是诚惶诚恐了.于是,我们在前行的路上需要回到生活世界寻求帮助,让数学学习生长于斯,亦逝于斯.     

科技创新评价系统的设计与实现

本文主要研究并实现了科技创新评价系统。首先详细介绍国内外科技创新研究的发展现状及发展趋势,接着对科技创新评价系统做出总体需求分析、总体设计方案,设计了系统总体结构和数据库结构,最终实现该系统。系统采用C++语言开发实现.主要包括处理模块、结果显示模块、查询模块和数据添加模块。     

品牌形象与品牌忠诚——基于笔记本电脑行业的实证研究

提出了笔记本电脑品牌形象6维度测量模型,包括:产品价格、产品功能、产品外观、市场表现、公司形象、品牌个性。在此基础上建立了品牌形象各维度对品牌忠诚的影响机制模型。数据研究表明:①笔记本电脑品牌形象量表具有较好的信效度;②产品外观对价值、满意度和忠诚度均没有显著影响;③产品价格、产品功能、公司形象直接影响价值;④产品功能和公司形象直接影响满意度;⑤产品价格间接影响顾客满意度,通过价值而实现;⑥市场表现和品牌个性直接影响忠诚度;⑦产品价格、产品功能、公司形象间接影响忠诚度,通过满意度而实现。     

浅谈数学教学反思

在现代数学教学中．教师必须不断钻研探索．反思自己的教学实践,发现得失,总结完善,及时调整自己的教学行为．这样才能不断提高教师的业务水平,使教师逐步成为专业型人才。     

浅论高中生物的教学创新

墨守陈规的高中生物教学已经无法跟上当今的教学发展．作为新时期的教师,必须改变理念,吸收全新的教学思想,重新开辟新的教学道路。随着高中生物新课程改革的不断深入．高中生物教学也面临着严峻的挑战,探索、创新、发展已经成了高中生物教师们的共识,但在如何提高课堂效率,紧跟课改发展的脚步,又是大家深刻反思．积极努力的方向。