新一轮职教改革的表里和宣示

人口大国到人才强国,职业教育面对的是两个不同的时代.伴随新中国成立而生的第一代中国职业教育,从计划经济到市场经济,职业教育历经发展、成熟、壮大,这是一个历史的轮回.科学发展观指导下的国家发展战略调整,工业化、城市化建设的提速,信息时代与互联网时代的交替,以服务学习型社会和终身教育为主旨的中国职业教育,兆示着新一个职业教育时代的开始,由此所牵动的职业教育改革是全方位的.尤其是理念更新、体制再造、课程改良、评价重构更为重要.     

客家优秀文化传统与未成年人教育整合的探究

在思想品德教学中,教师如果能正确引导学生主动接触本地的传统文化,对学生开展思想教育,就有可能使优秀的传统文化和传统美德在青少年心中开花结果。我们提倡利用中国传统文化来传播传统美德,弘扬民族精神,引导学生养成良好的行为习惯和形成积极向上的正确的世界观、人生观和价值观。笔者身处广西贺州市昭平县北陀镇,本地优秀的客家文化传统与思想品德课堂教学内容有交叉的思想内涵,思想品德教师在教学中可以把传统文化精髓与教材有机融合在一起,有针对性地对未成年人开展思想教育,把他们培养成为合格的社会主义现代化接班人。     

英国继续教育教师职前培养的国家标准

在提高劳动者素质、政府支持及教师专业化的推动下,英国出台了继续教育教师培养的国家标准。此标准重点说明了继续教育教师在教与学方面的要求及其目的,认为继续教育教师应具备专业知识与理解、技能与特性、教学关键领域三个方面的内容。虽在具体实践中其弊端逐渐显现,但作为指导英国继续教育教师改革的重要指标,其影响至今犹存。     

小区来了年轻人

正下班回到小区,走进卖韩国商品的小店,买完东西结账,又是老板站在收银台前,我奇怪地问,以前收银的小姑娘呢?怎么好多天都是您自己收钱?答曰:"走了。现在人难招。"一溜底商老板先后雇过两个收银员,前一个干了七八年,是个清秀的朝鲜族姑娘,中文说得很不利索,但态度挺好,挺招人喜欢,结完账,总是双手把小票和零钱奉上,恭敬地说声谢谢,隐约还有个鞠躬的动作。一个干了两三年,态度就大大咧咧多了,对顾客似乎     

蕴含在语言背后的文化——浅析在模块教学中渗透文化意识

语言是文化的载体,学习语言的过程应该是学习语言文化的过程。在高三英语教学中,由于时间紧、进度快,一些教师没有认识到文化输入有助于更好地理解和使用英语。作者在模块九的教学中,对文化意识相关问题进行了探讨。     

品德与社会课活动教学“五性”

活动是教与学的中介，是实现课堂教学目标的有效载体。《品德与社会课程标准》指出：儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。因此，在品德与社会课的教学中，     

将军皓首策杖走天山给我们的感动和教益

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，要求建设学习型政党，要求每个党员都要改进自己的学习。作为档案部门的党员，学习《决定》的精神。我觉得我们不仅要学好马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果，还要根据存史育人的行业特点，从历史中寻找营养，结合自身思想实际和现实斗争需要，不断提高个人的认识水平和业务技能，这样才能把学习搞好。《阅读二题》就是在这样的思想认识的基础上撰写的。     

《物权法》第四十二条的影响及不足

《物权法》第四十二条强化了对弱势群体利益的保护,也为现代"圈地运动"戴上了"紧箍咒",但此规定重要概念抽象、模糊,内容更倾向于原则性,司法实践中无法彻底操作,将会为日后实施留下隐患。