千篇一律与千校一面

一说到我国中小学的校训,不外乎就是“团结”、“奋进”、“勤学”、“守纪”、“求实”、“创新”、“笃行”、“博学”之类的词语颠来倒去;一问到我们校长的办学思想,也常常是“德、智、体全面发展”、“不求个个升学,但求人人成才”之类的大话、套话。千篇一律的校...     

器乐教学与开发学生非智力因素

器乐教学旨在提高学生的音乐素质。实践证明,器乐教学对人的意志、情感、品德、习惯等方面的培养和熏陶,比其他教学手段效果往往更明显。器乐教学能激发学生的非智力因素,练乐器的过程就是“练”人的过程。它可以把理性寓于情感之中,把概念寓于形象之中,把艰苦的学习...     

以科学素质教育为宗旨组织物理化学教学

理工科高等教育的主要目标是培养高素质的科技人才,其中科学素质教育是综合素质教育的重要组成部分。我们认为科学素质的含义主要包括两个方面,一是探求科学知识的兴趣,二是探求科学知识的方法。兴趣是创造性思维的源泉,而方法主要是指能力,能力是学生终身受益的东西。我们在物理化学教学中,注意处理好传授知识与培养能力的关系,把重点放在培养学生能力和提高学生科学素质上。一、以培养学生独立获取知识的兴趣和能力为目的精选讲授内容传统教学思想的最大误区之一是过于追求知识的系统性。这样不利于授课学时的精减,更不利于学生能…     

追击类物理竞赛试题的解法探析

以一道追击类物理竞赛题为例,利用多种解法进行探析,以拓展学生的思维。     

中职语文课堂有效性教法探究

近年来,关于中职语文课堂有效性教法的探讨从来没间断过,教无定法,方法因人而异,但只要能顺利达到语文教学目标并产生教学效果的方法就是可行的方法。遗憾的是,当前还有很多语文教师仍在“走老路”“炒旧饭”,仅凭原有的经验教,不顾学生的感受与需求,不图教法创新,导致学生的厌学情绪加重,课堂参与度低,严重挫伤了学生学习语文的积极性。教师在课堂上自导自演,唱“独角戏”,因而难以取得理想的教学效果,因此,掌握中职语文课堂有效性教法就显得十分必要。文章先探究中职语文教学无效性的几个因素,然后介绍了四种有效教法,以供探讨。     

人工智能背景下高校思政课教学改革创新研究

人工智能与高校思政课深度融合推动了思政课教学发展的针对性、智能化和实效性,同时高校思政课教学也面临着教育方式亟待改进、教师主体性遭到弱化、主流信息掌握能力亟须加强等诸多挑战与困境。因此,高校思政课积极应对时代变革,通过人工智能的深度融合,创新教学理念,提升人机协作,规避网络技术风险等多维举措,实现高校思政课教学的改革创新。     

初中语文名著导读策略探索

<正>部编版中小学语文教材总主编温儒敏指出,部编版初中语文教材,增加了"课外阅读"以及"名著导读"的占比,强调了"名著选读"的重要地位,改变了传统的"赏析法",更注重"一书一法"。这就是说在每一次名著选读课中,都要引导学生针对某一读书方法展开重点学习。由此表明,激发兴趣以及传授方法才是"名著选读"的改革方向。可见,当前的初中语文教学更偏重名著阅读教学。《义务教育语文课程标准》对初中生的文本阅读也作出了明确的要求,既要能够自主制订阅读计划,也要能够做到广读、博读。     

研究生学术道德建设探究

研究生是未来中国学术界的主力军。他们的学术道德健全与否关系到整个学术界的健康发展。本文从规章制度的制定、学术道德建设的开展、违规举报及惩罚等方面提出建设研究生学术道德的相应办法。