小学数学应用题解题策略教学新探

应用题教学既是小学数学教学的重点,又是难点之一。如何优化小学数学应用题的解题策略,是当今小学数学教学研究的一个重要课题。构建问题树法和识别相关图式法,为小学应用题解决提供了新颖的解题策略。一、构建问题树法应用题的数量关系比较复杂,     

论本科小学教育专业教师职业技能训练

教师职业技能是教师专业素养的重要构成部分。加强本科小学教育专业教师职业技能训练具有现实的必要性和重要意义。针对本科小学教育专业教师职业技能训练现状给出了若干技能训练对策建议。     

数学归纳法教学的专业知识基础分析

数学归纳法是证明与自然数有关命题的有效方法,也是数学中一种重要的数学方法．关于数学归纳法的教学研究已非常多,本文试从数学教师专业知识视角去分析,能更有效地为实施数学归纳法教学提供帮助．根据数学教学专业知识结构分析,笔者认为,教授数学归纳法,教师至少应具备四个方面的知识基础：数学归纳法思想的源知识、数学归纳法学习的心理学知识、数学归纳法的教学知识以及数学归纳法的应用知识．下面分别论述．     

数学教育中的符号语言及其教学

一、数学教育中的符号语言 语言是思维的载体。数学语言在表达数学思维的过程中起到了不可替代的作用。数学的发展常伴随着数学语言的发展，数学语言的抽象程度也能很好地反映当时人们的思维水平。     

关于重视数学阅读的再探讨

数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,是描述科学的语言．苏联著名数学教育家斯托利亚尔早就指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”［１］因此,从语言学习的角度讲,数学教学必须重视数学阅读,但是,怎样才能让广大师生转变旧的传统的“讲练”教学观念,而真正把数学阅读重视起来？如何在数学教育实践中提高广大师生阅读的自觉性、主动性呢？又如何更为有效地进行数学阅读呢？这就需要认真研究回答以下问题：（１）为什么要重视？（２）如何才能引起重视？（３）重视起来后该如何做？（４）传统语文式阅读方法之于数学阅读其…     

基于师范类专业认证标准的教育研习的科学理解及规范建设探索

教育见习、实习和研习是师范专业教育实践教学体系的三个基本环节,保障师范专业教育实践过程的有效实施,需要充分认识课程意义上的教育研习。教育研习多被误解为教育科学研究的实践或实习。教育研习是教育实习的延伸,是对教育实习的深度反思,是对教育实习中遇到的没有解决或思考不透的现实问题的研讨,目的是解惑教育实习中遇到的教育教学问题或“怪”现象,增进对教育和教学的理解和认识,增强师德体验与教研感受,提升班级管理艺术与专业素养。教育研习需要课程化,在分析当前高校教育研习课程开设现状基础上,给出了合理的课程目标、教学内容、学习方式和评价标准的优化设计方案。     

代数概念的特征研究及其教学启示

一、问题的提出或许 ,每位教师都曾注意到过 ,一些学生初学解方程时 ,总是出现方程连等的情况 ,如解方程 5ｘ -4 =2ｘ 8,他可能会把解题过程写成 5ｘ -4 =2ｘ 8=5ｘ-2ｘ =8 4 =3ｘ =1 2 =ｘ =4 .同样 ,在后继的学习中 ,教师也会注意到类似现象 ,如在解类似下面问题时 :“已知ｘ1、ｘ2 是方程ａｘ2 ｂｘ ｃ =0的根 ,求ｘ12 ｘ2 2 的值” ,一些学生往往仅把它看成一种求两数平方和的运算问题 ,而只想着求出ｘ1、ｘ2 ,再代入求值 ,不习惯把ｘ12 ｘ2 2 变形为 (ｘ1 ｘ2 ) 2 -2ｘ1ｘ2 ,再根据韦达定理求 .如果再细心一些 ,我们还会发现发生…     

关于青年教师对优秀教师认知的研究

我国的教师教育事业正在蓬勃开展 ,其中一个需要解决的关键问题就是关于优秀教师的标准及认知问题。关于优秀教师的研究已经有很长的历史 ,本文在总结国内外已有的关于优秀教师的研究成果及研究方法基础上 ,对我国青年教师关于优秀教师的认知问题做了初步研究 ,得出了青年教师对优秀教师的 76个方面的认知及重要情况 ;对其做了因素分析 ,获得了 14个因子 ;对青年男女教师对优秀教师的认知做了一致性检验。     

简易逻辑教学研究

1 新教材简易逻辑教学要求与教学现状 高中新教材与旧教材的一个显著区别在于增加了许多新知识点,其中"简易逻辑"就是其中一部分.尽管教学目标要求"理解逻辑联结词‘或'、‘且'、‘非'的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件的意义"[1]不是太高,但简易逻辑却是高中数学学习的工具性内容,"所谓工具性内容,是指在数学学习中经常用到的知识和方法,""由于高中数学在逻辑性的要求上比初中有所加强,离开逻辑推导寸步难行,有关逻辑知识也成为学习高中数学的必要基础"[2].我们认为,这部分内容学习不好,会直接影响学生对数学的理解、对方法的把握、数学思维能力的形成和数学素质的提高.     

高师数学教育改革的十个问题

高师数学教育改革的十个问题曲阜师范大学邵光华高师数学教育担负着国家培养大批合格的基础数学教育师资的任务，在整个国民教育中占有极其重要的地位。中国中学数学教育这几年取得的令人瞩目的成绩（国际奥林匹克数学竞赛连获总分第一名、中国１３岁学生在国际教育进展评...