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981.
982.
发展学生的主体性,变“厌学”为“乐学”邵新平,张新准一、问题的起端:厌学的根源在哪里?近年来,学生厌学成了教育中存在的严重问题。鉴于此,许多教育工作者都努力探索解决这一问题的理论和途径。其中较有代表性的是“快乐教育”实验研究。“乐学”实验有些已经取得... 相似文献
983.
984.
邵长缨 《临沂师范学院学报》1991,(2)
(一)高原诗人马丽华的袖珍诗集《我的太阳》,以高原大山的厚重,青春生命的躁动,意志耐力的坚韧?滚烫真情的释放与宣泄,深深震颤着读者的心灵。辽阔空远,莽莽苍苍,气势恢宏,韵味悠长,涵盖广阔,底蕴深邃,可以概括马丽华高原诗的特色。 相似文献
985.
986.
邵希恩 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
说作文,就是同学在动笔写作文之前,按照列出的作文提纲,或者自己小声说内容,或者你说我听,互相交流、评价,补充调整内容。说作文时,无论是说的同学还是听的同学,都要有意识地调动自己的情感,展开丰富的联想,努力进入作文的情境中去,这样才能对作文的构思有一个正确的评价,才能判断主题是否明确、哪儿该详、哪儿该略,等等。 相似文献
987.
采用逆向工程技术,不仅能够得到实物的精确数字模型和复制品,而且还可以进一步修改并生成新的数字模型和产品工程图,从而使产品的消化吸收和二次开发工作准确快捷,提高了产品创新的成功率,进而建立自己设计制造体系。 相似文献
988.
一般说来,学生对类似0.9这样的循环节是9的循环小数并没有什么疑问。然而如果要学生比较0.9与1的大小,则学生往往不可避免地发生“0.9<1”这样的错误。同样如此,学生在比较0.59与0.6、1.5与1.49的大小时,也会误认为0.59<0.6、1.5>1.49。而事实上0.9=1、0.59=0.6、1.5=1.49。由于小学数学第七册对“循坏小数”这一概念是通过计算(两数相除不能除尽)引进的,而0.9、0.59、1.49这些循环节是“9”的循环小数,实 相似文献
989.
计算机辅助教学是利用计算机来帮助教师传递教育信息、实现教学目标、完成教学任务的一种教学活动。计算机辅助教学与传统教学相比有不可比拟的优势,它能突破时空的限制,直观、生动、形象地反映客观事物,能更好地揭示事物的本质规律和必然联系。开展计算机辅助教学,能更好地激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性、主动性,培养他们的创造能力,提高学生的整体素质。下面谈谈我们用计算机辅助教学的探索与实践。 相似文献
990.
文[1]给出了求函数f(x)=√ax √b d-cx的值域的定理. 定理设f1(x)=ax b,f2(x)=d-cx(a、c>0,(d/c)>-(b/a)),则函数f(x)=√ax b √d-cx的值域是[√[f1(x) f2(x)]min, √f1((d/c)) f2(-(b/a))]. 相似文献