浅谈二项展开式系数的求法

二项式系数是中学数学学习的重点之一，同时也是历年高考的重点之一．现就二项展开式系数的常见求法总结如下：     

把批改作文的主动权还给学生

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，语文教师对学生作文的批改是作文教学的重要一环。然而，学生拿到被教师修改得较多、有很多红杠红圈的作文后，一般看一看分数后，就将作文本丢在一旁，不愿意看了。至于老师为什么要这样批改，就无人问津了。教师要把修改作文的主动权还给学生。     

数学教学中渗透创造性思维训练的尝试

培养学生创造性思维能力是实施创新教育、素质教育、培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是数学教学肩负的重任。下面仅从创造性思维训练的角度谈谈自己的实践与体会。 　　1．善于联想,在联想中求创新 　　要求学生针对某一问题,通过类比思维去解决,从而达到较好的教学效果。 　　例如,已知 x、 y∈ R且 x2＋ xy－ y2=3,求 x2＋ y2的最小值并指出此时 x、 y的值。　　分析 由已知条件不能直接求出 x2＋ y2的值,但观察题目的形式,联想到 x2＋ y2表示原点到点 P(x, y)距离的平方,题意就是在双曲线上求一点,使它到原点距离最短。…