小学语文教材插图的“同文异图”比较分析——以人教版和统编版的比较为例

语文教材改革正在有条不紊地进行中,统编版语文教材逐步投入使用。本文以统编版小学语文教材中的插图为研究对象,通过探究统编版与人教版教材插图中"同文异图"的现象,发现两个版本教材插图在数量、尺寸、色调、风格和布局等方面均有不同,统编版教材更兼顾科学性与艺术性。基于此,在教学中,教师应转变教育观念,重视插图的作用;提高专业化水平,主动"解码"插图;合理利用插图,改革课堂教学实践。除此之外,在教学和研究中继续探索,更好地提高教育质量。     

基于学习任务群的高中语文大单元教学实施建议——以“实用性阅读与交流”任务群为例

文章以“实用性阅读与交流”学习任务群为例,提出了高中语文大单元教学的四项实施建议,分别是凝练单元主题,确定单元学习任务;创设学习情境,设计关键性的学习活动;正确处理单篇课文与单元整体的关系以及采用多元化的教学评价方式。     

划时代的机械式计算机

珑云睁开眼睛,被眼前的景色迷住了,惊叹道:“哇,好漂亮的地方啊,这是哪里?” “这是17世纪的法国,正处于欧洲科技水平高速发展的时代。”小喜也目不转睛地盯着不远处一座漂亮的城堡。这时,身     

八卦与二进制

珑云是XT市小学四年级的学生,她与电脑“一见钟情”。在一次取得优秀的考试成绩后,爸爸奖给她一台七喜电脑,她的高兴劲就甭提了,以后每天都要玩上好一段时间。 和电脑渐渐熟稔起来,珑云又开始琢磨了:电脑到底是怎么工作的呢?为什么连老师都要半个小时才能算来出的题目,我家的七喜电脑居然一秒     

开发学习英语的第二空间

学外语与学游泳一样,学生必须泡在水中,必须潜到水里去,才能乐在其中;如果只是偶尔沾沾水,他们将永远只能站在池边.因此,孩子们需要学习英语的第二空间.     

对话理论下统编教材初中文言文删改情况研究

统编版语文教材的使用标志着“一纲多本”的结束,教材中文质兼美的选文大多经过不同程度的改动。结合对话理论,以初中语文教材文言文篇目为研究对象,梳理删改内容,发现删改与学生起点能力、编者意图与文章本身结构密不可分。借助焦点讨论法,针对文言文删改篇目,引导学生、教师、编者及文本展开对话,关注学生个性化阅读过程。正确处理自我与他者、理解与对话、接受与鉴赏间的关系,进而从重建自我与他者的共同体、创设理解与对话的阅读情境、开发鉴赏与创造的读写结合三方面提出教学路径。     

浅谈写好经济新闻的几点体会

在新一轮经济浪潮的冲击下，市场经济领域里新的经济现象层出不穷，面对纷繁复杂的社会经济现象，如何洞悉其本质，如何把握好新闻报道的尺度?现就写好经济新闻报道谈几点体会。     

CPU:隐藏在电脑里的“核心机密”

对电脑稍有了解的同学都知道,CPU是计算机最重要的一个部件,它相当于人的大脑,其英文全称是Central ProcessingUnit,即中央处理器。这个大脑的聪明程度决定了一台电脑的整体性能,所以我们一般用CPU的名称来给个人电脑命名,比如以前的386、486,以及现在最先进的Athlon、Pentium4电脑,其实都是CPU的名字。