高中数学教学中培养学生创新能力的措施浅析

新课程改革对高中数学教学提出了更高要求,培养学生的创新能力成为重要的教学方向。在课堂教学中,教师应该营造良好的教学氛围,给学生创造良好的学习环境,提高学生创新能力。文章通过分析学生创新能力培养的重要性,提出了培养学生创新能力的有效措施。     

浅谈思维导图在高中地理教学中的运用

思维导图是一种放射性结构的思维工具,能够将思维过程可视化,把纷繁复杂的文字以图文并茂的方式表现出来。这种整体性与局部性相互联系统一的特点与高中地理学科的性质不谋而合。本文以二者的结合为出发点,浅析思维导图在高中地理教学中的运用。     

浅谈军队院校学员体能训练常见运动损伤的预防性练习

军队院校学员在进行体能训练过程中经常会出现踝、膝、腰等部位的运动损伤,积极预防运动损伤对军队院校开展军事体育活动和提高部队战斗力有极其重要的意义.本文介绍了踝、膝、腰等部位的运动损伤的预防性练习方法,能有效降低各种运动损伤发生率.     

计算机辅助设计基础课程教学质量的评建研究

改革传统的以手工制作训练为主要内容的设计基础课程教学,渗透以计算机工具软件应用为主,注重构思创新性思维训练的教学内容,提升课程的教学效率与质量.本文研究设计出计算机辅助设计基础课程教学体系,提出合理与适用的教学模式,并在教学实践中完善课程的教学质量评价机制,进而使艺术设计基础课程教学质量得到保证.     

在环境中渗透礼仪教育

幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有积极的促进作用,教师应该从环境入手,培养幼儿良好的礼仪行为习惯。我们可以在活动环境、游戏环境、家庭环境和精神环境中渗透礼仪教育,让孩子有礼貌、懂礼貌。     

创新型校企合作实践教学模式的探讨

实践教学是工科高校学生的重要培养环节。本文对高校实践教学现状进行了分析,指出了实践教学过程中存在的问题。并对创新性校企合作实践教学模式进行了探讨。     

关于《郑伯克段于鄢》中几个问题的思考

一、如何理解“有献于公”之“有”的含义。这句话怎么翻译更好？“遂置姜氏于城颍,而誓之曰：‘不及黄泉,无相见也。’既而悔之。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公,公赐之食,食舍肉。”     

谈英语分层互动交流模式的运用

正英语教学面向全体学生,培养积极学习情感态度是课程教学的重要目标价值。发现学生的学习差异并据此来制定多元化和差异性的教学策略,一方面,能帮助学生形成自由、和谐、愉悦的学习情境氛围,让他们在彼此合作探究的过程中不断深化认知感悟;另一方面,能使得学生在分层互动交流中发现更多的学习乐趣,促进知识技能有效内化生成。通过分层式的互动交流来引导学生主动学习和使用英语,能在增强他们认知体验的基础上,更好激活学生英语学习激情和潜能,提高综合语言表达运     

初中教师个人背景因素对其职业认同之影响——基于对长沙城区8所中学的调查

研究通过问卷调查,对长沙市城区不同年龄、性别、学历、职称、教龄的初中教师的职业认同状况从职业价值观、角色价值观、职业归属感及职业行为倾向4个构成因子进行了考察。结果表明:长沙市城区初中教师的职业认同水平较高,其中,职业价值观水平最高,角色价值观水平最低;从背景因素看,不同年龄教师的职业认同及角色价值观差异显著,不同性别教师的角色价值观差异显著,不同职称教师的职业认同及职业价值观、角色价值观及职业归属感差异显著,不同教龄教师的职业认同及职业价值观、角色价值观差异显著;不同学历的教师在职业认同总体及其4个构成因子上均不存在显著差异。     

正确理解力的合成与分解及典型例题解析

正高一物理必修一中,第三章4、5节内容是力的合成与分解,足以看出力的合成与分解是解决力学问题的基础.力的合成与分解不仅能解决相应的物理问题,更能解决生活中遇到的一系列问题.一、理解标量和矢量矢量:既有大小又有方向的量.相加时遵循平行四边形定则、三角形法则等.标量:只有大小没有方向的量.求和时按算术法则相加.力是矢量,所以力的合成与分解应选择平行四边形定则、三角形法则等其他方法..