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142.
邹晓霞 《广东技术师范学院学报》2012,(5):98-100
清末岭南文人谭宗浚对骈文领域的诸多问题进行了深入的思考,颇具理论创建。他提倡沟通骈散,强调为文要有波澜意度,追求"根柢深厚""浸淫浓郁"的骈文风格,将"简质清刚"作为骈文的崇尚标准。谭宗浚的骈文理论批评是考察清末岭南骈文理论发展的重要视角。 相似文献
143.
<正>学生对数的认知是从整数开始的,整数对应具体的事物的量,是可数、可累加的。分数是数系的重要扩充,但分数没有整数那样的十进位值制的计数系统。整数可以由“一”“十”“百”等计数单位构建与累加,分数的教学似乎更需要努力强化数之间的关联。要想解决这样的教学问题,我们要从分数的意义切入,让学生从数的建构入手,理解整数与分数的一致性,灵活使用分数解决问题。 相似文献
144.
145.
随着经济社会高速发展和高等教育大众化进程,应用型本科教育也快速发展,带来普遍关注的问题就是教育教学质量问题。本文以无锡太湖学院的基本做法为例,论述应用型本科教育提高质量的途径。 相似文献
146.
147.
课程事务中,具有课程专业智识并行使课程决策权的主体包括教育研究机构、教育专家学者及一线教师,他们既是独立的主体,亦是其他主体利益及诉求表达的代表者或中介者,而身份的多样性也为其权力的行使带来困境:教育研究机构在政治压力与社会期望的夹缝中生存,教育专家学者在自由理想与现实束缚间痛苦徘徊,一线教师则成为形式赋权与权力虚置间的尴尬存在。课程决策专业主体权力的保障,既是课程专业品质的保证,亦是维护课程公平的要求。为此,不仅需要相关部门加强制度建设,为其提供良好的课程决策环境,还需要专业主体自身坚实履行职责,巩固其专业权威。 相似文献
148.
邹翔安 《中学语文(读写新空间)》1993,(9)
今年六省市两组五科高考语文作文试题是这样的: 某中学高三(1)班学生小张因病缺课两个月,他担心影响高考,请同班好友小王帮他补课。后来,小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来了二百元作为报酬。小王收到钱后感到很为难,他找班主任谈了自己的想法。班上同学知道这件事后,产生了各种议论。在班会上;大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见,展开了热烈的讨论。假如你是该班的一名成员,请你在参加了讨论会 相似文献
149.
以人为本--构建高校图书馆和谐的环境 总被引:20,自引:0,他引:20
探讨新时代高校图书馆人事管理问题。提出“以人为本”这个既“古老”又被令人重新倡导的管理理念。呼唤高校图书馆在不断引进人才的同时,关键在于会用人才,才能留住人才,才能构建高校图书馆和谐的环境。 相似文献
150.
在传统的西方经济理论中,资本的概念一般仅仅是指处于生产过程中的厂房、机器设备、存货、货币持有量、债券、股票等各种有形的物质生产要素的数量和质量,而由舒尔茨和贝克等一些经济学家在本世纪六十年代创立的人力资本理论却认为:上述资本的概念是不完整的,实际是物质资本的范畴,完整的资本概念应该包括物质资本和人力资本。在他们看来,所谓人力资本就是体现在劳动者身上的资本,也即是对劳动者进行普通教育、职业培训、继续教育等支出(直接成本)和其在接受教育时放弃的工作收入(机会成本)等价值在劳动者身上的凝固,它的表现形… 相似文献