构建有特色的民族院校“形势与政策”课的内容体系

“形势与政策”课作为“两课”的重要组成部分 ,在大学生的综合素质教育中有着不可替代的作用。但是 ,这门课自开设以来尚无成熟的系统的相对稳定的教学内容体系 ,影响了“形势与政策”课的作用的发挥。构建有特色的民族院校“形势与政策”课内容体系 ,对于充分发挥这门课应有的作用 ,有效地开展形势政策教育具有重要意义。一、民族院校“形势与政策”课内容体系构建的指导思想1.从“形势与政策”课的性质和任务出发。从性质上看 ,“形势与政策”课既是一门关于一定历史时期和一定阶段的形势与政策教育的实用性很强的思想政治教育课程 ,又是…     

一物多玩中教师的指导策略

在晨间活动中,我们常常会让孩子进行一物多玩,可许多孩子在拿到材料之后往往只会常规玩法;球就是拍,绳就是跳,更有些孩子会显得无所事事。这时,教师如何进行指导就显得尤为重要。一、以参与促兴趣许多老师在发给孩子一物多玩的材料后,就让孩子玩上了,而自己则成了活动中的监督员。可事实上,真正的观察是建立在教师参与基础上的。当教师参与孩子的活动后,观察才会变得有血有肉,富有深度与广度,幼儿的兴趣才会被激发出来。如有的孩子在拍过球后就不玩了,教师这时可以以轻松的口气说:“嘿!把球抛过来!”“真棒!”“再把球回抛!”孩子立刻会有兴…     

云帆高挂济沧海绿色校园绿色教育——姜堰市未成年人思想首先建设纪实

说起中小学德育工作，姜堰市教育局的领导有一个朴素理论：抓德育就是抓质量，德育与升学率是兼容的，抓好德育才能真正提升教育的品位。基于这样的认识，近年来，姜堰市教育局始终把加强和改进未成年人思想道德建设工作作为打造教育品牌，提升全市教育核心竞争力的“重头戏”，不断进行大胆创新，做了许多有益的尝试。以德立校，育人为先．已经成为全市各级各类学校的追求．一批德育工作特色学校正在崛起。德育水平的不断提高促进了全市教育教学质量的高位攀升。近几年该市中考、高考各项指标一直在泰州市名列前茅，继2004年产生全省高考状元后，2005年高考万人本科达线率又一举突破20大关，达到22．67，2006年又攀升到27．69，再创历史新高。     

开放例题 引领创新

“旧教材”中的部分例题,脱离学生的生活实际,形式单一,激发不起学生的学习兴趣。而教材又是重要的教学资源。为此,我们从开发教学资源的效益考虑,开放教材例题,使例题更富于课改气息,更富于挑战性,以此来用活教材,取得了良好的效果。一、开放例题形式例题形式单一、陈旧,不利于学生的有效参与。开放例题的形式,特别是让学生用自己喜欢的形式来呈现,学生就会感到兴趣盎然而踊跃参与。如教学“解比例”一课,我是这样设计的:①判断下面的两个比能否组成比例?你是怎样判断的?6∶3和8∶5生:……师:说得非常好,那么你能从6∶3和8∶5这两个比中换…     

缘

我和书结缘是一件极偶然的事。那时,我刚上三年级,一次课间跳皮筋的时候,由于用力过猛,我一下子扑倒在地,左手臂正好摔在路沿上,造成粉碎性骨折。在住院期间,我经常因为痛而掉眼泪。妈妈为了分散我的注意力,买了一些书读给我听,什么《中华少年风采录》啦、《身残志坚的爱迪生》啦,等等。说来也怪,以后的日子我不再流泪了。我知道,是书给了我力量,是书中的英雄给了我战胜困难的勇气。从此,我和书结下了不解之缘。     

蝴蝶金翅膀

只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般,神经也地震后的公路样扭曲,课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:“怎么回事?”     

“订单式培养”亟待求解的几道难题

订单式培养是适应经济社会发展和就业市场的需要，解决校企人才供需矛盾。提高高职院校毕业生就业率的行之有效的办学模式，它必将引起高职院校培养目标、人才规格、专业设置、知识技能结构、课程设置、教学内容与方法、学习成果评估等方面深刻的变革，有其明显的优势，应大力推行。但在实践操作中还有一系列问题亟待探索和解决。     

在学科教学中渗透心理健康教育

近年来,中学生心理健康问题已经引起许多学校的广泛关注.这些学校在开展中学生心理健康教育的实践中创建了不少行之有效的方法和途径,如进行各种形式的集体辅导讲座、设立心理咨询室进行个别咨询、利用学科教学进行渗透等等.笔者认为,在这些形式中,利用学科教学进行渗透是实施心理健康教育的一个行之有效、功效持久的好方法.     

《小猴子种果树》第二课时教案

一、成语积累师:小朋友们,快,让我们走进"成语大放送"吧!生:(双手做胜利的手势)耶!课件出示成语:半途而废劳而不获急不可待心烦意乱(师讲词语大意后,学生齐读。)二、导入1.师:提到"心烦意乱",让我想起了花果山的孙小圣。(幻灯片:一只愁眉苦脸的猴子。)猴子自述:我是花果山的孙小圣.最近.我特别心烦意乱。哎,心痛哟!哎。有谁愿意陪我疗伤呀? 2.师:哟,这是一只需要安慰的猴子,小朋友们,你们愿意帮     

襄樊市研究高三语文课应该怎样教

襄樊市教研室于九月十六日、十七日在枣阳县召开了高考质量分析会。会上语文教研员结合本市今年高考的具体情况作了全面的质量分析,代表们交流了八五年语文教学、复习备考的经验,就“高三的语文课到底应该怎样教”这个专题在枣阳一中高三年级举行了一次