英语学习动机与自主学习能力的实证研究

本研究以黄石理工学院为例,调查了大学生的总体英语学习动机水平、英语自主学习能力水平、以及自主学习能力水平与动机水平的相关关系,为设计相应的英语学习动机培养模式及自主学习的管理提供参考依据。     

解开肥胖孩子的“心”结

自从上了幼儿园,小皎皎胃口越来越好,人也日渐发胖,被小朋友们称为“小肥肥”。听到小朋友喊自己“小肥肥”,皎皎心里可难受了,每天从幼儿园回来后,都是满脸的不高兴。从此,她不想再和小朋友们一起玩耍了,一有空就坐在家里不停地看动画片,边看还边吃东西。一段时间后,皎皎更胖了,她早上贪睡,白天打盹,脾气也越来越差。皎皎妈妈看在[里急在心里:这孩子的“心”结,怎样才能解开呢?像皎皎这样的肥胖孩子,也越来越引起人们的关注。这不仅仅是因为肥胖本身,更是由于随之而来的身心疾病。心理的损害虽不容易被发现,但事实上对孩子性格、气质、个性…     

从EGP向ESP转向过程中的教师认知准备

无论是专家的看法,还是现实的需要,大学英语今后的发展方向都是专门用途英语,即ESP。在转变过程中,教师能否顺应发展趋势顺利转型成了ESP教学能否发展的关键。本文从教师认知角度论述ESP教学要求教师做好哪些准备,以期帮助教师做好心理调适。