不用对齐的课桌

新的学期开始了,我又接了一个新班级。这个班是学校开设的实验班,设备很先进,课桌是单人单桌,我让孩子们把课桌两两靠在一起,构成一个整齐的方阵,这样既利于孩子们沟通又整齐美观。日子一天天过去,我遇到了一个令人头疼的问题:上完课后桌子经常就乱七八糟的。为此,我曾发过好几次火,但每次摆整齐后不久就又乱了。我曾想了许多改正办法,如在地上做记号,以地板的结合线为基准等,都收效甚微。怎么办才好呢?一天写字课,孩子们都在认真地做作业,我在讲桌上专注地改作业,整个教室平静得像一潭湖水。忽然不知从哪个角落传来几声“吱吱”的声音,这个…     

西藏职业教育研究中心成立大会暨学术研讨会议综述

<正>习近平总书记在全国职业教育大会上明确提出：职业教育前途广阔,大有可为。“十四五”时期,西藏职业教育的改革发展进入了关键期和机遇期。恰逢其时,为更好地指导和引领西藏职业教育的改革发展实践,首个西藏自治区职业教育研究中心应运而生,并于2022年7月19日隆重召开成立大会暨学术研讨会。综述会议概括为两点：一是成立研究中心,引领职教发展;二是聚焦西藏职教,交流学术思想。一、成立研究中心,引领职教发展首先,会议宣读了《西藏自治区教育厅关于批复西藏职业教育研究中心成立的会议纪要》。     

怎样利用课堂培养初中生学习生物的能力

学生是学习的主体,具有主观能动性。作者在教学中努力引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的创造能力、推理能力,以及对信息的搜集和处理能力,提高学生的学习能力。使学生初步具备基本的生物学科学素养,是生物学教学的需要,也是社会发展的需要,只有这样,学生才能适应时代的发展,赶上科技进步的步伐。     

无处不在的材料——访上海硅酸盐研究所研究员奚同庚教授

什么是材料?这个问题看似简单,仔细想想又不那么简单。材料,曾经标记着人类文明的进步:石器时代、青铜时代、铁器时代……半导体时代。如今,我们即将进入纳米时代。其实,材料无处不在,材料就在我们身边。带着对材料科学的种种疑问,     

基于Internet的远程个性化课外辅导平台设计——北京四中网校课外辅导平台设计构想

本文通过分析我国中小学课外辅导的现状与需求,提出基于Internet的个性化课外辅导的观点.根据个性化辅导的特点,结合北京四中网校实践,本文重点讨论将现有在线学习平台改造成为能够为学员提供远程个性化课外辅导的平台基本方法,并且详细介绍了其设计思想、功能设计、技术方案与运作过程.希望通过对个性化辅导平台的讨论引导我国中小学课外辅导平台向积极方向发展.     

论元结的系乐府创作

元结生于唐玄宗(李隆基)开元七年(公元七一九),卒于唐代宗(李豫)大历七年(公元七七二),享年五十四。元结生活的年代是一个阶级矛盾、民族矛盾与统治阶级内部矛盾急转直下而加剧的年代.他经历了唐帝国昌盛期、由盛转衰期与衰败期.昌盛期指开元七年到开元二十二年,也就     

阎连科：我希望我的创作充满疼痛

“我对土地的爱和关注，是永生都不会改的。不过爱的方式不一样了，以前就是爱，现在爱里面充满着恨。恰恰充满着恨使这样一种爱非常深刻。”[编者按]     

农村教育如何成为当地经济发展的助推器

一、转变教育发展指导思想，突出农村教育的地位 政府在制订教育政策时，应正视农村教育发展面临的诸多难题，有针对性地突出农村教育的地位。鼓励城市企业或社会团体到农村兴办学校；鼓励城市学校教师以各种方式到农村缺编学校任教，加强农村与薄弱学校教师队伍建设。国家在增加农业科技推广经费的同时，要选派专业技术人员在农村大量举办农民文化技术学校、农业专业技术培训以及农民高校，通过高科技农业示范和农村居民文化科技素质提高，培养现代化意义上的农民，切实振兴农村经济。     

基于问题的策展思路探索与实践——以厦门科技馆“问问大海”海洋主题展为例

如何改变“自上而下”的传统模式,形成“以观众为中心”的展览设计机制,是当前许多科技馆感到困惑、正在探索的命题。厦门科技馆在“问问大海”展览的设计过程中,调研观众所关心的海洋问题,从“观众问题”中提炼展览主题、延伸展览内容、指导展览设计,并采用“基于展品的问题制学习”来设计观众的展览参观过程及教育活动,借助问题引导观众在参观学习过程中更好地探索知识、科学思考,发挥展览的科普价值。     

当前农村基础教育问题与对策

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、全面性的作用。然而，农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，在办学方向、教育经费和师资队伍等方面还存在比较突出的问题。我们必须正视这些问题，寻求破解策略，以确保农村教育持续健康发展。