基于专业能力和综合职业素养的高职涉农课程评价体系构建——以《植物组织培养》课程为例

高职涉农课程评价体系是检验教学效果并促进教学质量提升的重要手段。本文以涉农专业课程《植物组织培养》为例,探索建立基于专业能力和综合职业素养的课程评价体系。该体系以项目或任务基本考核单元,将过程评价和终结性评价结合,对学生的学习效果进行综合评价。实践证明该种课程考核方式适用于项目化或任务导向型教学的课程,能较为客观地反映了学生的专业能力和职业素养。     

国外中等教育政策的发展趋势及对我们的启示

人才的培养在于教育,尤其在于基础教育,基础教育标志着一个国家的教育发展水平,而中等教育则是基础教育的重要组成部分。对于我们这个教育不甚发达的人口大国,搞好基础教育乃是当务之急。为此,本文试就国外中等教育政策的发展趋势以及对我国中等教育改革有何启示作一尝试性探讨。     

热烈拥护周总理关于知识分子問題的报告!为祖國偉大的社会主义建設事业貢献出最大力量!

我們这一代从旧中国走过來的知識分子,都親身地体驗到:我們的祖國是怎样在共產党和毛主席的領導下擺脫了半封建半殖民地的悲慘命运,像巨人一样地“站起來了”。而且在解放以后短短的几年当中,我們国家的面貌已經發生了根本的变化,我們的國际地位已有了空前的提高。每一个人从内心里感激党和毛主席,每一个人都以作一个偉大的中华人民共和國的公民而感到無上的光荣和驕傲。目前,在全國范围内,正掀起轰轰烈烈的農業合作化和工商業社会主义改进的社会主义革命的高潮。毛澤东同志教导我們:“随着經济建设高潮的到來,不可避免地要出现一个文化建设的高潮。”在文化建设的高潮中,我們知识分子的責任是特別重大的。我,作     

去三亚

去三亚的愿望在冬天最为明显.那个时节,三亚与湖南的区别就是南方与北方的区别.但是又不仅仅如此.南方那么大的地方,处处都温暖,为什么人们喜欢选择去三亚?最有说服力的理由,藏在三亚美丽风景的最深处.     

此去的人生

我把交织着欢乐与忧烦的学生时代抛到后头开始了新的路此去的人生将一天天走向成熟但我相信不仅只有成熟我还要经历无数垦植与培育的日子面对未来我信心十足!一段生命就像是季节都会有春华秋实我确信生命一定有自己的繁荣于是在纯净的心怀里荡漾着春风,飘洒着夏雨凝结着果实,轻漫着瑞雪此去的人生粉笔灰会染白我的青丝但只要我能看见这个美丽的世界还在从清晨到夜晚这样不停地旋转我愿意将自己的青春奉献!此去的人生黑板会记录下我的身躯为何不再挺拔但只要我能够听到鸟语闻到花香我愿意默默无闻因为我知道我的学生会将我的生命点亮!此去的…     

倾诉

是有过那种颤动,像一滴露珠,滚进蔷薇花芯,像脚步悄悄地移近深渊。轻微地,轻微地屏住呼吸。     

天使就在你身边

外出旅行是件好事情，只要你能学会去陶冶性情那就不管出游的季节是春夏还是秋冬。如果四季都出去旅行，那么你便会在不同的地方尽享春风，夏雨，秋叶，冬雪的沐浴了。受过大自然的洗礼之后往往上帝会认为你是个有胸襟的人，便会很大方的赐予你财富，不论是精神上的还是物质上的都是一种恩惠，而上帝毕竟是尊者，不会亲自来人间赐福，于是他便遣下天使化做凡人来人间赐福，这种赐福或许只有一次，也许是一生！或许是受中国传统的儒学教育影响太深，情趣感不浓，不仅不懂得怎样去安排生活更不懂得怎样去陶冶性情。每天的生活空间像个矩阵，四…     

场景革命背景下数字出版用户需求满足探析北大核心CSSCI

实现数字出版业由外在推动发展真正转换到内在驱动发展,必须满足用户有效需求。移动媒体时代的场景革命,为数字出版业满足用户需求开启了新思维。场景思维本质上还是大数据时代文化产品的"文化的循环"。本文在分析场景思维本质的基础上,从赋予产品意义、为用户提供精神栖息地、打造具有独特文化品位的社群、为用户提供独特体验和不同场景的个性化服务等四个方面阐述数字出版机构如何真正满足用户需求,从而促进数字出版业走内在驱动发展之路。     

课堂活力与英语教学

在传统的以教师为中心1的英语课堂教学中,教师总是处于绝对主导的地位,学生显得很被动,很多教师都发现很难调动起学生真正参与学习的积极性。这就涉及到一个课堂活力的问题。本论文主要讨论了教学中一个很重要的问题——课堂气氛,即课堂活力。在当今英语教学中,师生之间的团结协作显得越来越重要,更为重要的是,社会心理学的研究证明。良好的学习氛围能对学习者的精神面貌,学习动机和自我形象产生有利的影响。因此,本论文对此课堂中一个必不可少的重要因素进行了讨论．     

夏的诱惑

快活地走在夏天的田野上。太阳把一切都晒熟了。远处近处都是丰满的葱绿,每一个果仁都在悄悄鼓满甜涩的浆液,秧田的水被泡得暖暖的,松软的泥甚至像光滑的肌肤,所有的景色都罩上一层热的光彩,发出令人