电动汽车铅酸蓄电池均衡充电技术试验研究

均衡充电是串联蓄电池充电过程的重要组成部分,讨论了影响阀控铅酸蓄电池性能的均衡充电问题。指出了被动均衡充电,即传统过充电方式的弊端:速度太慢,尤其当单元电池串联块数超过12块更是如此。主动均衡充电优势明显,可加快充电进程,支持故障单元电池或单体电池更换。指出了主动均衡充电能达到10m V/单元电池数量级,可延长蓄电池组使用寿命。适当设计的主动均衡充电可使串联蓄电池组寿命与单元电池寿命一致。     

实现作文和做人的双赢

我国著名教育家叶圣陶老先生的作文教学思想的精髓是"教作文与教做人的统一"。在实际的作文教学中,我们往往只重视写作技能的培养,而忽略了品德教育的渗透,导致学生作文中"人文分离"的问题十分突出。因此,我们语文教师在教学生作文的同时,千万不要忘了教学生如何做人。     

场景挂图的构成及画法(二)

(三)其他景物1.草地:画草地要前实后虚,前面颜色偏暖,后面偏冷,前面可点缀一些花草。草地可整块画,也可分割成前后几块画。2.小河与小路:小河与小路的形基本相似,要弯     

李菲：成熟知性美

E：《谁说我们不会爱》（原名：《工体爱情故事》）中的“青春”是体现在什么地方？     

欣欣的妈妈还能收养吗?

正事例:欣欣的妈妈是一位富有爱心的人。她从上大学开始,每到假期,都到儿童福利院去当志愿者。欣欣的妈妈在福利院认识了同为志愿者的欣欣的爸爸,对残疾孩子共同的爱心让他们走到一起。结婚一年后,他们有了可爱的小欣欣。欣欣四岁以后,爸爸妈妈再去福利院的时候,经常会带着她,培养她的爱心。懂事的欣欣不仅不会嘲笑残疾的小朋友,还常常大方地把自己的玩具送给福利院的小朋友们,     

百宝箱是解读杜十娘悲剧人生的钥匙

中国古典小说《杜十娘怒沉百宝箱》敢于直面人生,将生活中的悲剧无畏地呈示给人看。探究杜十娘这一悲剧形象,百宝箱这一意象具有典型意义。如果我们从“百宝箱”这个意象入手去解读杜十娘形象的悲剧意蕴,也许是一条新的通途。     

本科院校学前教育专业学生实践能力培养试析

实践能力是本科院校学前教育专业学生适应社会发展的必备能力,也是其日后从事学前教育必需的基本能力和素养。培养学生的实践能力,需要本科院校学前教育专业整合课程,构建适宜性课程;以就业为导向,促进学生自主建构实践能力;重视实习见习,发挥幼儿园教师的指导作用;运用“实践-反思”教学策略,提升学生实践能力;制定评价标准,规范学生实践能力培养过程。     

为河南教育文化事业做出巨大贡献的张嘉谋

张嘉谋先生,是清代末年、民国前期我省教育、文化名人,当时有“南张北李”的称誉。他毕生从事教育文化工作,五十年如一日,先后兴办学校十余所,亲主教席,对我省教育的发展建树颇多。同时又致力于方志考古事业,亦多贡献。一张嘉谋,字中孚,祖籍河南濮阳县。高祖父张瑛,迁居南阳,遂为南阳籍人。张嘉谋出生于清同治十三年(公元1874年),五岁时开始上学,跟当地知名人士南荫堂先生读书。他学习勤苦,成绩优异,十七岁即以南阳府儒学生员(秀才)资格补入廪生。在府     

论中职《服装工艺》模块化的教学模式创新

职业教育的根本任务是为社会培养高素质劳动者和高技能的实用性人才.职业教学是随着社会发展而发展的.<服装工艺>是服装类中职学生必修的课程,是他们获得技能的实用型课程.<服装工艺>教学应基于学生适应职业发展的需要,就业岗位的需求、课程设置的特色在课程改革时宜采取模块化教学方式,通过由浅入深、由粗到精、由慢到快的分阶段模块教学方式.学生才能掌握精湛的缝制技术和熟练的缝制方法.