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高中政治课的教学过程既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,在教学中,若师生双方心意相通,便较易完成教学目标,若双方情感交流发生阻碍,那么知识的交流也会受影响。因此通过沟通思想转变学生情绪应该是值得重视的一个重要环节。笔者认为在教学中,我们教师自己要充分投入始终保持高度热情,以此感染学生调动学生情绪,使学生思维和智力活动处于兴奋状态,同时,除了课本上的实例外,要补充一些同学感兴趣的例子,深入浅出的讲清道理,使学生感觉学习既不枯燥也不神秘,课堂活起来师生之间的感情就容易沟通,情感共鸣就能产生,学生对老师的信任感就能增强,自己就更能发挥在情感教育中的导向作用,从而促进教学的进行。 相似文献
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