离子色谱法测定土壤中的总氮量

用100℃水浴加热,碱性过硫酸钾将土壤中不同形态的氮元素全部氧化为硝酸根离子,用离子色谱法测定硝酸根离子含量,间接测得土壤中的总氮量。实验选用不同化学结构的有机含氮试剂硫脲和乙酸铵进行研究,考量了过硫酸钾氧化剂和氢氧化钠的用量以及反应时间,结果表明,在选择的样品预处理方法和色谱条件下,转化率达到97%～100%,在此基础上,建立了对土壤中的总氮进行定量分析的测定方法,NO3-浓度在0.1～100 mg/L的浓度范围内呈线性,线性回归系数为0.999 7,检测限为0.03μg/mL,重现性好。对于GBW07401土壤加入量为30～50 mg,其氮含量的回收率在73.4%～108.7%,相对标准偏差为4.2%。     

论教学质量定量评分法

长期以来,高等学校教师讲课数量的考评,已形成了一整套较完善的方法和措施,然而对讲课质量的评价还是个薄弱环节。而提高讲课质量是高校教学工作的的基本任务之一。高校各项教学改革措施的一个极其重要的目标,是看其是否有利于教学质量的提高。我们结合教学管理的实践,谈谈教学质量（主要是讲课质量）定量评价的打分法。一、起学质量评价的因素评价教学的讲课质量,按其内容分,可评价教师教学态度、教学内容、教学方法、学生能力培养、教书育人、教材选用、教学效果等;按其形式分,可评价教师板书情况、表达能力、进度控制、业务水平…     

离子色谱法测定废定影液中的溴离子

应用加入化学试剂除去干扰离子的方法,对废定影液样品进行预处理,通过实验得出了样品预处理方法。然后再选用美国Dionex公司生产的IonPacAS11分离柱对溴离子进行分析,选择了合适的色谱条件,在此条件下,建立了对Br-进行定量分析的测定方法,Br-浓度在0.1-100mg/L的范围内其标准曲线的线性回归系数为0.9999,回收率在90%-110%的范围内,检测限为0.0017mg/L,重现性好。     

兼职教师队伍的稳定与提高之策

实施素质教育为民办教育的新发展提供了更广泛的发展空间，同时也对民办教育提出了更高的要求。如何顺应素质教育的大方向、大环境和大目标，尽快实现民办教育的改革，大幅度提高教育质量，是民办教育生存与发展的关键问题，这里除了体制、机制、管理等重要因素外，教师队伍状况也是一个至关重要的条件。对于民办教育现状来说，每个机构的教师队伍都是由专职教师和兼职教师两部分组成的。专职教师是本机构内部在职教师实施教育的骨干力量；兼职教师是从社会有关部门、文艺团体、大专院校等单位聘请来的业余教师，他们人数多，是实施教育的主…     

重视激发学生的学习情绪

教师在教学的全过程中要始终重视激发学生的学习情绪,高昂的情绪就能产生强烈的求知欲,从而提高学习效果.本文阐述了激发学生学习情绪的基本做法.     

巧用旧草席

幼儿园里常会淘汰一批旧草席,清洗消毒后,废物利用,用于幼儿园墙面装饰,有意想不到的效果。1.草席作底版,据要求     

实施素质教育与美术教师的素质要求

坚定正确的思想观念是美术教师实施素质教育的关键 ,只有从思想上真正树立起正确的教育观、质量观和审美艺术人生观 ,才能保证美术教师实施素质教育的自觉性 ,保证美术教育不脱离素质教育的轨道     

提早入园孰是孰非

几乎每个幼儿园都有提早入园的小龄幼儿,家长让孩子提早入园,不外乎以下几种原因:1.家长自我感觉自己的孩子能说会道,适合上幼儿园了。2.幼儿出生月份不凑巧,拖后一年在班上就是大龄幼儿,跟小萝卜头一个班,似乎吃亏