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当前机关档案管理进入了数据化时代,在推动档案治理体系和治理能力现代化的过程中,要着力以信息化推动机关档案管理的规范化,建立现代档案管理模式,加强基础档案资源的建设力度,建立以信息化为主导的机关档案治理体系;要以档案开发利用提升机关档案资政育人功能,建立服务中心工作和人民群众的工作导向,把做精做强传统模式作为开发利用的基石,打造面向数字人文视角的档案开发利用新体系,更好地发挥机关档案资政育人作用。 相似文献
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目前,关于中国文化的英语教学在外语教学体系中处于边缘或可有可无的地位,这导致了学生用英语表达中国文化的能力薄弱,即“中国文化失语症”现象。它使得中国传统文化在与西方文化的交流中失去了“平衡性”和“对等性”,阻碍了大学生跨文化交际能力的发展。本文在分析这种现象及其成因的基础上,结合我国当前的大学英语文化教学提出了解决这一问题的建议及对策。 相似文献
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小学阶段,学生的认知思维能力尚处于发展阶段,对事物的认识主要以形象思维为主。数学作为一门以数字、符号、定理等为主要内容的学科,具有高度抽象性和概括性的特点,对学生的思维冲击无疑是巨大的。数学教学生活化旨在将繁杂、难以理解的数学理论进行解构,并将其与学生的实际生活、社会经验进行联系,从而借助学生所熟知的事物、现象,加快、加深他们对数学知识点的理解。这一教学方式一方面实践了数学来源于生活,且高于生活的 相似文献
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目的:基于网络药理学及分子对接技术,探究四神煎治疗糖尿病周围神经病变(Diabetic peripheral neuropathy,DNP)的药理分子机制,为经典方剂临床应用提供初步的现代理论依据。方法:通过Batman-TCM数据库(http://bionet.ncpsb.org/batman-tcm/)获取黄芪、石斛、牛膝、远志、金银花五味中药的主要化学成分及靶点信息;利用String11.0数据库(https://www.string-db.org/)进行蛋白质相互作用分析,构建PPI网络并进行可视化分析,预测其中发挥作用的主要蛋白靶点。在Metascape数据库进一步分析核心靶点参与的生物过程及通路,采用CytoScape 3.8.0软件构建“四神煎成分-核心靶点-通路”关系网,分析其中主要发挥作用的成分及关键靶标,最后运用AutoDockTools-1.5.6进行分子对接,对接结果用PyMOL显示。结果:得到四神煎治疗DNP的活性成分79个,对应靶点456个,交集核心靶点113个,预测四神煎治疗DNP的主要活性成分为茉莉酮,核心基因ALB、TNF、PTGS2、CREB1、CA... 相似文献
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郑玲玲 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
本文针对初中阶段普遍存在的“重视写作的指导与训练,轻视写作的批改与评讲”的现象,讨论了不重视处理学生作文的消极影响,并且提出了高效地在课堂上批改作文的具体方法,即样卷评改法,小组互改法,定点批改法,选择换改法。 相似文献
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自进入信息时代伊始,社会生活的各个方面就无时无刻不在发生深刻的变化。网络的普及,信息传播方式的更替,引发着娱乐、医疗、新闻等各个领域的深刻变革。信息网络对于教育的影响也是非常重大的,今日新媒体发展层次和电子产品普及率,都远远高出五年甚至三年之前。以前大学生要完成作业,主要依靠的途径是去图书馆查阅纸质书籍,用手写文字记录自己的学习成果。而在今天,学生只要使用电脑,在宿舍就可以搜罗各类海量的科学文献资源。作业的具体呈现形式,也从手写纸质变为了机打电子版。 相似文献
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在高中语文教学中怎样培养学生的创新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
高中语文教学应该不断顺应新形势、新要求,不断培养出乐于创新、善于创新、勤于创新的高中生。本文认为,想在高中语文教学中培养学生的创新思维,就必须鼓励学生勤于质疑问难:激发学生的创新想象力;帮助学生放飞个性思绪;拓宽学生的创新实践空间。 相似文献
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知识经济和数字化时代的到来,使城建档案管理工作正发生着巨大的变化,特别是二十世纪七十年代以来,不断翻新的声像档案的出现对传统的档案管理模式提出了严峻的挑战。如何改进城建声像档案的管理手段,丰富声像档案工作的内涵成了声像档案工作者关注的焦点。一、技术、设备是声像档案现代化管理的“硬件”我们知道,档案工作的现代化管理离不开先进的电脑仪器和科学、适用的电脑管理系统,声像档案亦然。应用于声像档案中,就是将档案中所包含的相关数据、信息等输入电脑,经程序处理后,最终能以人机对话、图文并茂的形式来实施管理和利用。城建… 相似文献
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郑玲玲 《试题与研究:高中理科综合》2022,(34):139-141
文学就是语言的艺术,而语文是文学开始的源头。如何优化小学语文课堂教学方法、提升其教学质量已经成为教育界关注的重点课题。近年来,随着现代化技术的发展,多媒体技术逐渐走进课堂,电影资源也随之开始成为教师教学的重要辅助手段,在激发学生学习兴趣、提升课堂教学效率方面发挥着积极作用。鉴于此,本文就以小学语文教学中电影资源的选用原则入手,从“借助电影资源,开启画面阅读,激发学生学习兴趣”“利用电影资源,创设教学情境,突破教学重难点”“依托电影资源,延展知识,深化课堂教学内涵”三个维度来探讨如何利用电影资源来开展小学语文教学。 相似文献