对话高中新课程(一)——刘坚教授答本刊记者问

2006年12月24日至27日,应福建省南安市教育局邀请,普通高中新课程八大学科课程标准组专家来到南安。他们走进课堂听课、评课,并与校长、教师、教研员进行热烈座谈。本刊全程参与了此次活动的策划与组织等工作,将梳理活动中发现的具有普遍性的问题进行后续跟踪采访,并做系列报道。作为此系列访谈的开篇,本刊首先采访了一同前往福建调研的教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授。     

这样的校本教研不是负担——谚加北京市海淀区中关村第四小学校本教研活动随感

“认真倾听，不懂要问”；“积极发言，举手要快”。这是记者2007年1月24日，在北京市海淀区中关村第四小学会议室墙上看到的温馨提示。不过，这些提示可不是给孩子们看的。此时，会议室里气氛热烈，一群“大孩子”正积极踊跃地发言，他们都是中关村四小的老师。老师们分为六个合作小组围坐在一起，占据了会议室的中间地带。在会议室正前方的黑板上写着红色大字：“第三届‘我们作为研究者’研讨会”。     

普通高中新课程实验省（区）综合素质评价工作研讨会在京召开

为加强对普通高中新课程实验省(区)综合素质评价工作的指导,增强综合素质评价过程、结果的科学性、操作性,2006年2月16日至17日由教育部基础教育司主办的普通高中新课程实验省(区)综合素质评价工作研讨会在北京召开。广东、山东、宁夏、海南、江苏以及今年准     

广东省高中生心理素质现状调查

采用问卷法对广东省739名在校高中生进行调查,结果表明:总体上,高中生的心理素质状况较好;男、女生的心理素质水平不存在显著性别差异;不同年级高中生的心理素质水平存在显著年级差异,高二学生的心理素质状况优于高一和高三学生.     

电脑时代与写字教学

辽宁大连壬晓彬：时代的进步使我们与电脑为友，但同时也深受其害。这就是不论大人还是小孩儿，越来越不会写字了，字写得越来越差了。“一想到要写东西，首先就想到电脑而不是纸笔”；“离开电脑就不会写字，提起笔就觉得脑袋空空的”；“我打起字来速度很快，拿笔来写有些字还真写不出”……据新浪网组织的一次“写字调查”结果显示，48％的人写起字来偶尔费劲，28％的人觉得写字经常吃力，     

教学民主——一个熟悉的陌生词：让民主成为师生的一种生活方式——访北京市海淀区中关村四小校长刘可钦

刘可钦：北京市海淀区中关村第四小学校长。特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组常务编委,曾获全国教育系统劳动模范,第三届全国中小学中青年十杰教师等荣誉。     

角落的灯

今天找到了我的小灯,是一个小小的床头灯。我以前上学的时候就拿它来看书用的,就在床头,那么的点着,很好用。 我的很多书都是它陪我看的。有好些时候,母亲来了,就换成了教科书和复习的资料,走了之后,又换成很多的杂书如小说、漫画。     

建立科学完善的教育评价体系

党的十六届五中全会对“十一五”时期我国教育发展与改革作出了明确部署:深入实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展,全面实施素质教育,普及和巩固义务教育,……深化教育体制改革,加快教育结构调整,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会……举国关注的“两会”已经落下帷幕,但有关教育话题讨论的热度丝毫没有减弱。我们欣喜地看到,教育已不光是教育部门的事,更引起社会各界的强烈关注。“两会”期间,很多代表和委员都谈到了教育问题,特别是基础教育中影响学生终身发展的内在因素,如评价考试改革、师资队伍建设、课程内容等。本刊摘选部分政协委员和人大代表的谏言,以飨读者。     

我的卡通偶像

什么能使我们对这个世界有好奇、新鲜感,有清澈、易感、理想、不理智、爱幻想、无成见、勇敢的品质;有时能犯懒、使坏、我行我素、尽情地哭和笑?惟一能满足我们的只有一条路是:读卡通。卡通里,我们发现了那么多让我们哭,让我们笑,让我们温暖,让我们忧伤,让我们轻盈的旧宠新爱。     

第四部:温故知新,何乐而不为 温故而知新——做好复习

关于复习的重要性,前苏联心理学家乌申斯基曾有过一段生动而形象的比喻:一个不关心复习、不关心知识牢固性的人,就如喝醉了酒的马车夫,拉着没系牢的行李,只顾向前赶车,不回过头来看看,结果行李一件件掉