1954年宪法确立的宪政体制价值解读

我国1954年宪法是新中国的第一部宪法,也是中国历史上第一部社会主义类型的宪法.它所确立的宪政体制和原则,既适合中国社会转型的需要,又体现了集中力量办大事的社会主义制度的内在要求.其坚持集体本位,坚守民主价值,注重伦理入法,较好地促进了中国社会的现代转型、资源整合,人权实现和人际和谐,具有鲜明的特色和独特的价值.     

“自主-俣作-探究式”教学法在乒乓球教学设计中的应用

高中选项教学是根据学生自身兴趣选择不同运动项目进行的,但同一个班的学生,在身体素质、技能水平、思维方式、认知、个性等方面都有显著性的差异,于是我在教学中结合乒乓球教材,采用“自主一合作一探究式”教学法,收到了比较满意的教学效果。一、乒乓球教学设计首先,学习目标的制定应在教师的指导下,学生个体根据自身条件和需求来确立不同层次的学习目标,制定学习计划或假设,并选择相同学习内容的不同练习方式来进行学习。其次教师对学生进行合理分组,在教师的指导下,学生以小组为单位展开学习,教师对小组的学习作出评价,以小组的学习成绩作为奖励标准。     

唐山曹妃甸新区中压配电网20kV电压等级应用分析

本文对国内20千伏电压等级应用的背景及发展过程进行了简要介绍,论述了目前国内20千伏应用区域的现状。从电压层次、供电能力以及技术装备等方面,进行了采用20千伏电压等级供电与采用10千伏、35千伏电压等级供电的比较。论证了曹妃甸新区应用20千伏电压等级的可行性,同时也对国内其他地区推广20千伏电压等级供电有较强的借鉴作用。     

高职学生自我素质教育概念界定及其特性探析

随着高职教育的不断发展,素质教育理念正逐渐贯穿于高职人才培养过程中.如何将高职学生培养成专业技能过硬、综合素质较高的实用型技术人才,是高职教育工作者不断研究和探讨的课题.文章试图从学生自身角度出发,通过梳理国内外有关素质教育及自我教育的相关文献,提出自我素质教育概念,并对其内涵及特征进行深入分析,从而为高职院校更快、更好地实施素质教育提供一定的参考意见.     

找准切入点 轻松读文本

<正>语文课堂教学成功的关键是选择和把握好切入点。切入点是文本之"眼",它既可以是文中的重点词、关键句,也可以是文中的一个场面、一个细节;既可以是表达中心的段落,也可以是描写的精彩之笔,有时甚至是一个小小的标点。教师从这一点来切入教学、组织教学,既能引导学生由表     

试论高校图书馆学生协管员制度

图书馆服务理念和管理手段的不断更新,使得图书馆的管理工作不断加强,各种现代化管理体系的引进,也对图书馆管理者提出了更高的要求。为了保证图书馆的工作顺利开展,更好地为读者服务,图书馆协管员制度便是在这样的条件下应运而生的。文章就学生协管员制度在高校图书馆管理中所发挥的作用进行了阐述,旨在帮助大家认识、了解并参与图书馆制度的建立与完善。     

浅谈初中科学教学中问题情境的创设

教师在课堂教学实践中,通过精心创设问题情境,鼓励和指导学生在教学过程中质疑问题,可以激发学生的求知欲和好奇心,培养学生的问题意识和探究精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力     

从一节原创实验课例的成功谈生物实验探究教学的创新

通过生物实验可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解生物概念,掌握生物基础知识和技能,培养学生的科学态度和价值观,发展思维能力和训练实验技能,从而达到全面提高学生的科学素养的目的。本文通过一节原创性实验探究课《探究温度等因素对金鱼呼吸速率的影响》来谈谈生物实验探究式创新教学。一、源于课本,超越课本课本要求的是《探究光对鼠妇生活的影响》。     

旋流喷嘴射流宏观及微观特性实验研究

对旋流喷嘴射流的宏观和微观特性 ,如表面波的发展、射流破碎过程、喷雾锥角、破碎长度等进行了实验研究 ,考察了喷嘴结构、喷射条件、射流介质的物性等对空心旋转液体射流特性的影响 .揭示了旋流喷嘴的射流特性 ,有助于旋流喷嘴的设计、应用及改进     

开发非智力因素 培养中学生的自我调控能力

激发学生的潜能 ,重视学生的非智力因素的开发 ,积极培养中学生的自我调控能力 ,帮助他们形成健全的人格和心理 ,成为对社会有用的人才。 2 0 0 1年以来 ,我们《中学生心理健康研究及对策》课题组在柳州地区高中的帮助下 ,开展了本课题的研究活动。经过两年的实验研究 ,结果表明 :激发学生的潜能 ,重视学生的非智力因素的开发 ,不仅能培养学生良好的学习和生活习惯 ,更重要的是能让学生的身心得到健康的发展 ,为全面提高学生的素质奠定基础。