六西格玛管理在情报分析工作中的应用初探

近年来,六西格玛管理作为一种先进的质量管理方法,受到各行各业的追捧,可以说六西格玛管理在企业管理领域内又掀起了一场新热潮。本文通过阐述六西格玛管理的基本内涵和原则,探讨六西格玛管理在情报分析领域内运用的可行性,描述六西格玛管理在情报分析工作中的具体运用。     

我国高校商学院发展高层经理培训（EDP）的思考

本文通过对国内EDP发展现状的分析，结合英国《金融时报》对国际上高校商学院EDP排名评价指标，指出其对我国高校商学院发展EDP的启示。在此基础上，提出我国高校商学院发展EDP需重视的三个环节。     

普职协调发展不等于取消普职分流

1996年,我国颁布了第一部职业教育法,在职业教育法施行的26年以后,首次迎来大修,新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)在2022年5月1日正式施行。职业教育法的修订是中国职业教育发展史上的盛事,正确理解新法修订内容的变化,不仅关乎法律的有效执行,而且关乎职业教育的高质量发展。     

新教育在线阅读共同体：背景、理论、价值、要素及效应

新教育实验旨在通过构建在线阅读共同体来丰富师范生跨界阅读的路径,加深师范生深度阅读的体验,激发师范生经典阅读的兴趣。新教育在线阅读共同体以强调专业阅读、专业写作、专业交往的“三专”理论为基础,以“自主协商、异质群体、在线社群”为组织管理方式,以“经典著作、以写促读、多元评价”为课程体系,形成了以“专家导读、个体自读、集体共读”为主要形式的共同阅读模式。新教育在线阅读共同体的已有实践表明,这一模式产生了教师教育的集聚效应、互惠效应和共生效应,在师范生的经典阅读、专业写作、职业认同等方面发挥了积极作用。     

小学数学课结尾艺术的思考

古人认为好文章的章法应该是“凤头、熊腰、豹尾”,数学课堂教学与之相似,既要讲究开头,突出中心,更要注重结尾,就像大诗人杜甫所说:“意切关飞初,篇终接混茫.”教师作为数学课的组织者,不仅要设计“凤头式”的导入,也要设计“豹尾式”的结尾,一节课的结尾,犹如一首曲子的尾声,设计得好,就会收到意韵悠长、回味无穷、妙笔生花的效果,所以我们要精心设计一节数学课的结尾,让学生真正体会到“课已尽,意无穷”.     

中国首次参加奥运会的历史回溯

1932年7月,中国参加了在美国洛杉矶举行的第十届奥运会。其实早在1931年初,中华全国体育协会就决议参加1932年的世界运动会,并向当时的教育部提出申请,并决定派遣足球队及业余国术专家参会与表演,但由于美国人对足球缺乏兴趣,取消了该比赛项目。当时的国民政府以经济萧条、政府经费不足为由拒绝参加此次比赛。     

实施有特色英语教学新模式

本文从教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语提出的新目标和要求出发,阐述了目前我国英语课堂教学模式变革的理据,分析了学生英语综合应用能力包含多个方面,指出目前大学英语发展的需求,并就此提出,大学英语教学应实施有特色的多层面投入型教学模式,以顺应形势的发展。