排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
总结交流推动汉字教育科学化──记首届小学汉字识字教育国际研讨会中央教科所戴汝潜,郝嘉杰由中央教育科学研究所主办、《教学研究报》协办的"首届小学汉字识字教育国际研讨会"于8月4日至7日在安徽省文化古城敦县隆重召开。参加会议的有来自新加坡、香港和国内各省... 相似文献
12.
目前,小学语文“集中识字·大量阅读·分步习作”教学体系所取得的成果,被专家誉为“实现小学语文教学科学化的基础”。这项研究旨在建立和完善小学语文优化的教材教法,提高小学生的语文学习水平;为我国小学语文教学改革提供范例,提供经验,以服务于九年义务教育;同时为国际汉字汉浯教学做出贡献,服务于世界汉字汉语基础教育的发展。 相似文献
13.
语感是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。语感能力则是长期语言实践中所形成的一种心理能力。按照言语信息被激活的过程,它可以分解为:直接感知言语的能力和整体把握言语的能力。直接感知言语的能力,是指对言语词、句、语法正误、文章是否畅达、说话是否得体 相似文献
14.
中国经济的崛起,带来了世界范围内掀起的汉语热。据新华社报道,截止到2002年8月,全球至少85个国家的2100所大学在教授中文,学习中文者已达到2500万人,来华留学人数已达6万余人。“古老而优秀的中华文化,简洁而实用的中国语言文字,不仅被数千万海外华侨华人所传承、发扬,而且为人数更多的外国其它民族所注重和修习,这确是一件令人兴奋之事。”(刘泽彭,2001)这不仅为中华文化走向世界提供了契机,也使生活在华语世界的中国人和其他国籍的华人后裔增强了振兴中华的动力。 相似文献
15.
郝嘉杰 《中国小学语文教学论坛》1995,(2)
熟悉张锐教授的人,大都知道他对语文学科教育学和教师语言学研究的重要贡献。尤其是在中学生语文能力水平发展、“教师口语”课程理论与实践以及语文教学电脑软件开发等领域卓见迭出,令人仰目。 一、运用辩证唯物主义的理论和方法,研究语文教学的理论与实践,进行语文教育科学化的探索。 1.坚持语文教育与思想教育统一,把语文课上成语文能力培养课。这一观点基于文因道存,道以文显,文道 相似文献
16.
由中央教科所主办、《教学研究报》协办的“首届小学汉字识字教育国际研讨会”于1994年8月4日至7日在安徽歙县召开.参加会议的有来自各省、自治区、直辖市的代表,以及新加坡、香港的代表共129人,向大会提交论文57篇。 相似文献
17.
不论是专业性的学术期刊,还是实用时尚的商业期刊,都应具有可读性.一本受到读者欢迎的好期刊,不仅连续向读者提供实用的信息,而且在读者心目中树立起富有魅力的形象,形成独特的个性,积淀出成熟的语言风格,对读者产生强烈的吸引力. 相似文献