道德与法治课堂中项目化学习的实践探索——以一上“我是小学生啦”单元为例

<正>《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。”项目化学习是以学习者为中心，聚焦现实生活问题解决的学习方式和样态。《道德与法治》统编教材采用单元主题式的方式进行编排，主题化的学习内容适合采用项目化的学习方式。鉴于此，笔者和团队结合一上“我是小学生啦”单元，基于新课标要求，统整教材内容，依托“重构进程—项目设计—搭建支架—评价展示”这一路径，进行了项目化学习的实践探索。     

学科建设问题初探

学科建设作为高校工作的根本和核心,是大学的一项综合性、系统性、长远性的基础建设.随着高等教育从精英教育向大众教育的过渡,高等院校在注重教学质量的同时,越来越重视学科建设的作用.为了实现跨越式发展,彰显办学特色,文章对学科建设这一具有战略性和全局性的时代课题进行了探讨.     

我国职教师资实践教学能力建设现状及途径探索

我国职教师资规模扩大,但结构性偏差等问题持续性存在,表明教师实践教学能力建设薄弱.为更好地推动职教师资工作的改革与发展,本文结合实践,归纳提出加强我国职教师资实践教学能力建设的基本途径.     

拜师——教师成长的有效途径

文章论述了那些具有师德和师能的良师学者们在新教师成长的几个阶段中的引领示范所起到的影响和作用。     

提高学习效率应注重学法指导

为了提高教学质量,我们每位教师都在教法改革上下了很大的功夫,然而收效往往不大或不明显,其原因就是忽略了对学生的学习方法指导。作为教师,不仅要对教法进行改进,更应重视研究学生的学法。学生     

选题的策划与限制

选题策划近年来一直是出版界的重要话题，实际工作中的成绩与问题并存导致了理论研究的看法分歧。认识的深化有助于规范运作，平实、客观地回顾和总结关于选题策划的研究探讨，在当前具有实在的现实意义。     

谈中学教师的心理健康

教师是人类灵魂的工程师。教师用辛勤的劳动培育着一代又一代的新人。教师是社会的一个特殊的群体，不论从自身需要还是工作需要，都要求教师拥有健康的心理。目前，我国中学教师平均每天工作超过十个小时，八点上课七点到是家常便饭。若再加上家访、批改作业、个人进修学...     

让“校园农场”开启语文教育新乐章

正有人说,中国孩子在课业上"忙活",美国孩子在"口头上"上"白活"。美国孩子总有说不完的话题,他们就像个小专家,不停地动手做他们喜欢的研究。"生活即教育",陶行知很重视劳逸结合,强调要有正当的娱乐和消遣,这样想来,美国的孩子活得还真很"陶派"的。看我们的小学教育,孩子最大的危机是什么?很多人说是"信仰危机",而真正到小学走一走,看一看,我们会发现他们更大的危