康普顿散射下全内反射光子晶体光纤中孤子的传输特性

提出了密集色散缓变管理孤子模型,给出了多光子非线性康普顿散射下全内反射光子晶体光纤中孤子传输的非线性薛定谔方程,通过分步傅立叶变换求解该方程发现:在一定条件下,孤子对在该系统中演变为准孤子对,幅值和宽度发生缓慢的周期性变化,没有出现通常情况下的周期性离合现象.     

关于建筑施工企业合同管理的思考

市场是不断发展的,所以新的问题会随之产生,为了更好地维护企业的合法权益,企业合同管理也会慢慢地更加完善起来.现代社会可以讲是合同社会.一个企业的经营成败与合同管理有密切关系.     

城市社区特殊奥林匹克运动发展现状的调查研究

为掌握河南省城市社区特奥运动的开展现状,本文采用数理统计法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对河南省城市社区智障人参与特奥运动的量与质两方面进行了探讨。通过对河南各社区开展特奥运动的相关影响因素进行分析研究,探索影响河南开展城市社区特奥运动的主要因素,并针对存在的问题,提出有利于特奥运动发展和实现特殊奥林匹克运动目标的途径和对策。     

中外盈利预测披露与法律责任的比较研究

盈利预测作为事前信息,既具有决策有用性,又具有不确定性。因此,各国对盈利预测信息的披露方式采取了不同的规定,同时对预测误差承担的责任也做出了法律规定。本文对我国与其他国家与地区盈利预测披露规则与法律责任进行了比较,提出我国应借鉴美国的"避风港"规则,针对盈利预测偏差的不同动机,施以不同的法律责任。     

浅谈大学生的社会交往动机及其引导

大学生在年龄上属于青年期,但在社会中又是特定层次,有着广泛而深厚的社会交往需要和行为实践。他们社会交往需要的满足千姿百态,这就决定了大学生社会交往动机的复杂性和多样性。     

《叶的形态》一课的课外活动设计五则

课外活动是对课堂教学内容的补充和拓展,设计、改革课外活动内容,充分发挥课外活动在正常教学环节中的作用,能增加学习的直观性、趣味性,并锻炼学生多方面的能力。本文从教学实际出发,对(叶的形态)一节的课外活动设计和补充了五则活动内容。     

立足实际 加强师资队伍建设

立足实际加强师资队伍建设郝南明邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,提高师资质量,始终是学校的一项中心工作。我校近几年来,把培养提高师资水平作为学校一项极其...     

对酚醛树脂制备方法的探讨

一．甲醛在室温时是一种气体,其水溶液的挥发性较强。按课本方法制酚醛树脂,在给混合液体开始加热到发生反应之前这段时间内,甲醛的挥发性随着温度的升高而增强,回流导管对甲醛气体向室内扩散起不到多少阻挡作用。２５个实验组同时泄漏甲醛气体,师生的眼睛和呼吸道遭受着强烈的刺激,甚至达到了难以忍受的程度。改革的方法是将试剂的混合顺序改变为：苯酚晶体与浓盐酸先在大试管中混合,用沸水浴预热使苯酚晶体与浓盐酸溶为一体;再放入甲醛溶液,盖上回流胶塞并振荡,此时混合液变为乳白色。放在沸水浴中稍微加热,白色乳液中很快出现…     

爱书如命

从小我就与书有缘。孩提时村中有一六子爷,因书读得多,乡人尊为“学包子”。偶见六子爷捧读黄卷,摇头晃脑,如醉如痴,就觉那书中有十分好耍处。也有时被六子爷捉住灌一通“天地玄黄,宇宙洪荒”或者“混沌初开,乾坤始奠”,其时懵懵懂懂,却也不放在心上。终于有一天...     

论教育理论形成发展过程的独立性——兼与杨建华同志商榷

《教育研究》１９９８年第３期,刊登了杨建华同志的文章《论教育理论与教育实践的交互制约周期———教育理论危机的根源和元教育理论的误区》（以下简称杨文）。杨文以“元教育理论不是解决教育理论危机的根本途径”为由,从常识认识层面外在地考察了教育理论与教育实践的制约周期后认为,“解决教育理论危机的最根本途径是进一步推动教育实践的发展”。笔者深思之后,发现杨文因固于狭隘的实践观,有许多深层的问题值得商榷：教育理论危机的根源是否仅仅能从教育理论的外部去寻找？教育理论自我运动发展的内在逻辑是什么？教育理论的形成…