试论智力参与程度对建构良好数学认知结构的影响及作用

从认知角度来看，数学教学的根本任务就是塑造学生良好的数学认知结构。所谓数学认知结构。就是学生通过自己主动的认识而在头脑里建构起来的数学知识结构，即作为学生头脑里的数学认知结构是由教材的知识结构通过学生主动的认知活动内化而来的。它不仅包括数学的概念、公式、定理、公理等“硬件”。而且包括数学思想方法、数学观念等“软件”。在建构良好的数学认知结构的过程中，主体的自主行为别人无法代替，只有通过主体积极主动的智力参与才能实现。     

6种国内外神经医学期刊英文摘要结构和内容分析

归纳6种国内外神经医学期刊论著英文摘要写作结构和内容特点。结果显示:国内期刊论著均采用4项结构式摘要,而国外临床类期刊《Ann Neurol》采用结构式摘要,基础类期刊《NatNeurosci》、综合类期刊《Brain》采用非结构式摘要;与同类型国外期刊比较,国内期刊英文摘要存在篇幅较长,目的与题名、方法与结果内容重复,结论中缺乏研究意义的描述,各部分内容的表达不连贯等问题;国外期刊比较重视背景、结果和研究意义的描述。认为国内期刊可以学习国外期刊摘要形式和内容结构的多样性,加强背景及研究意义的阐述,以增强可读性和吸引力。     

论高职院校的办学理念及其大学形象

高职院校大学形象是社会大众根据其办学理念对大学的整体评价与印象。目前．我国高职院校的办学理念仍受传统的实利教育或实用主义教育目的观影响而表现出功利性倾向，从而影响其大学形象。“作为大学的高职院校”与“作为职业教育的高职院校”随着社会经济的发展和办理念的形成而使其大学形象的个性特点必将愈益突出。     

介绍识字教学的好助手——《汉字部首浅析》

《汉字部首浅析》(潘自由编著,光明日报出版社出版,新华书店北京发行所发行)是一本结合识字教学解释汉字部首的专著。全书约10万字,共解释了常用的部首231个。解释内容有部首的名称,原来的读音,篆体字形(有的是甲骨文、金文的字形),本义,演变,在合体字中的构字作用以及变形规律     

关于强化数学应用的思考

众所周知,数学以高度抽象、体系严谨、论证精确、应用广泛为主要特点并区别于其它学科。数学教育应该使学生深刻了解数学的特点,尤其是了解数学之所用,并会运用所学知识解决力所能及的实际问题.加强数学应用于实际的教学,无论对大学还是对中小学教育来说都是勿容置疑的,但目前我国在数学教学中还普遍存在着忽视数学应用于实际的倾向.现行的中学数学教学大纲对教学目的是这样阐述的:“使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必须的数学基础知识和基本技能;培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,以逐步形成运…     

试析冯至《十四行集》的西方哲学资源

作为“中国最为杰出的抒情诗人”,冯至凭借其20年代浪漫主义抒情诗歌蜚声文坛。1941年,他运用十四行体的形式写出了二十七首诗,结集为《十四行集》。这部诗集与其之前的诗歌风格迥然不同,诗中流露出的人生态度、生存观念等均显示出受到西方存在主义哲学思想,尤其是存在主义思想家克尔凯郭尔、雅斯贝斯的深刻影响,《十四行集》也因饱含“存在之思”而成为当时文坛的一道独特风景。     

不可“以练代讲”

不可“以练代讲”吉林省九台市教师进修学校高文志在教学方法改革中，目前出现了一种“以练代讲”的倾向。有的学校规定教师每节课的讲授时间不得超过２０分钟，课堂上要把一半或更多的时间交给学生做练习。我听过一节数学课，老师仅用了５分钟讲了一道百分数应用题，接着...     

应用型电子信息工程本科专业建设模式探究

结合应用型电子信息工程专业的学科特点和实际情况,就应用型电子信息工程本科专业建设模式,对其定位和特点、课程体系和实践教学体系的构建等方面进行探究,提出突出创新意识和实践能力的专业建设思路。