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认知语言学是以我们对世界的经验和感知并将其概念化的方法作为基础来研究语言,探求语言与人类认知活动的关系.从而深人解释语言现象产生和存在的理由。它自20世纪80年代在美国和欧洲兴起.已逐渐发展成为一门有影响的语言学学科。 相似文献
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论我国知识产权保护的现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
知识产权制度是一种保护科学技术和文化艺术成果的重要法律制度。知识产权的保护对于促进科技进步、文化繁荣和经济发展都有重要的意义和作用。本文分析了我国知识产权的现状,剖析了知识产权保护中存在的问题,并提出相应策略。 相似文献
133.
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多模态理论的兴起与发展凸显出开展教师多模态识读研究的迫切性。这其中,对教师多模态识读能力的概念界定,科学依据的分析,内涵丰富性的揭示,实践生发路径的探讨是支撑该专题研究的重要基础。故此,本文尝试基于教学设计理论,符号学理论以及认知心理学理论展开对教师多模态识读能力的多元分析与探讨,并从焕发教师的多模态识读意识,激发教师多模态识读行为,支持教师持续教学反思的视角出发,为在实践中生发教师多模态识读能力提供思路与策略。 相似文献
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作文课上,蒋老师说:“今天先不做作文,老师出题,同学们回答。”同学一听乐了,交头接耳起来。蒋老师讲作文不是像有的老师那样先出题后讲,也不会抄个开头结尾再让学生自己作。蒋老师在我们作文前总让我们先阅读些范文,有时带领同学走出去观察、访问,有时请老复员军人讲故事。今天不知又耍什么花招。蒋老师在讲台上双手背在身后,还迈着八字步,很有点像电影电视里老书塾先生的样子,让同学们忍不住想笑。只听蒋老师说:“有一天,老师带领同学们外出,路过一条小河,河上的桥是石蹬,可中间一块石头被水冲下去了,这时一位同学看见了… 相似文献
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正在思想品德课教学中重视说的训练,有利于学生听、思、析能力的锻炼。笔者经过30年的教学实践和摸索,把说引向了思想品德课堂。下面就如何锻炼学生说的能力谈谈心得。一、演讲活动这项活动放在每节思想品德课开讲前三分钟进行。演讲的顺序可按学生学号为序,可让学生根据具体要求确定内容,拟一个提纲或写个演讲稿,演讲内容可根据课本内容或当前的热门话题进行,提出问题让大家答辩。我的 相似文献
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机械工程实践中心在全校学生的实践教学环节中起着重要作用,其开放性实验管理体制为学生根据兴趣选择实验提供了条件。通过以机械工程实践中心为依托,构建开放性多层次数控实验平台为学生提供相应的硬件条件和实验课程,有效提升数控人才培养质量,取得了良好教学效果。 相似文献