从移民小说透视爱尔兰“家庭模式”（下）

七、家庭模式的变迁正如我们从奥弗莱厄蒂兄弟的作品中所看到的那样 ,由移民潮带来的阿伦岛的社会变迁日益改变着海岛人刻意维持着的传统的家庭模式。譬如 :面对孩子们迫于贫困而不得不外出移民这一残酷现实 ,本来应该负有最终责任和拥有最高权威的一家之长却一筹莫展 ;当自己含辛茹苦抚养成人的孩子踏上不归旅途的时候 ,本应勉励告诫的父亲却束手无策。换而言之 ,出现在他们作品中的父亲或者家长 ,往往都被描写为软弱而无奈的形象 ;它们在提醒人们这样一个事实 :父家长制虽然继续存在着 ,但是其实际内涵已经逐渐地发生着变化。同时由于生活…     

浅析美术课中自主、合作、探究模式的运用

在自主合作探究的学习方式上．首先要有良好的课堂教学心理气氛形成后．才能使学生产生主动学习和探索的心向,教师应把自己定位在学生自我发展的引路人和指导者这一角色上．采取多种策略使每一个学生最大限度地积极参与者到教学活动中来．使学生都能在教学中体验到包括感知、思考、概括、记忆、运用等诸环节在内的学习——认知的全过程．做到改变传统的死板的学习方式．使学生能主动采取自主、探究的学习方式。在美术教学中,可采取如下教学程序：     

近年来英美史学界关于“不列颠史”研究的概况

20世纪 70年代 ,J.G .A .波科克教授率先倡导“不列颠史”研究 ,试图站在整个“不列颠群岛”乃至于“大西洋群岛”的视角上重新考察英国国史 ,意在改变和超越以往英国国史研究中的“英格兰中心”模式。自 2 0世纪 80年代以来 ,这种研究已经在英美史学界得到越来越多的史学家的响应 ,取得了不少引人注目的成就 ,形成了相应的规模 ,并且还在继续开拓新的思路     

从日本高中历史·地理的教育现状看当代日本高中教育与高等教育之间的衔接问题（上）

现在，日本教育体制中初等教育(小学)与中等教育(初中和高中)之间、中等教育与高等教育之间的“衔接不良”问题已经引起了社会各个方面的极大关注，其中高中教育与高等教育之间的“衔接不良”表现得尤为突出。